Model pracy z uczniem zdolnym w gimnazjum

Model pracy z uczniem zdolnym na etapie gimnazjalnym stanowi kompendium wiedzy w zakresie diagnozowania , stymulowania i kształcenia ucznia zdolnego. Publikacja może być przydatna w modelowaniu i zarządzaniu kształcenia, planowaniu organizacji wsparcia dydaktycznego, promocji efektów i osiągnięć ucznia oraz współpracy z różnymi podmiotami na rzecz ucznia zdolnego