Podejmowanie decyzji
konspekt zbieranie pole scenariusz lekcji wartość liceum ogólnokształcące określenie decyzja Liceum badanie podejmowanie decyzji problem godzina wychowawcza wyborów informacji możliwości każdego wyboru sił sformułowanie proces
Udostępnij
W pierwszej części zajęć uczniowie zajmują się analizą „pola sił” – sprawdzają, jakie argumenty „za” i „przeciw” mają na nich największy wpływ. W drugiej części zajęć analizują cały proces decyzyjny – od sformułowania problemu, przez zbieranie informacji, badanie „pola sił” do wyboru najtrafniejszego rozwiązania.
Materiał nie spełnia wymogów WCAG, natomiast może być wykorzystywany jako materiał dydaktyczny.