1)

układa w logicznym porządku: obrazki, teksty, polecenia (instrukcje) składające się m.in. na codzienne czynności;  (1)

2)

tworzy polecenie lub sekwencje poleceń dla określonego planu działania prowadzące do osiągnięcia celu;  (0)

3)

rozwiązuje zadania, zagadki i łamigłówki prowadzące do odkrywania algorytmów.  (0)

1)

programuje wizualnie: proste sytuacje lub historyjki według pomysłów własnych i pomysłów opracowanych wspólnie z innymi uczniami, pojedyncze polecenia, a także ich sekwencje sterujące obiektem na ekranie komputera bądź innego urządzenia cyfrowego;  (0)

2)

tworzy proste rysunki, dokumenty tekstowe, łącząc tekst z grafiką, np. zaproszenia, dyplomy, ulotki, ogłoszenia; powiększa, zmniejsza, kopiuje, wkleja i usuwa elementy graficzne i tekstowe – doskonali przy tym umiejętności pisania, czytania, rachowania i prezentowania swoich pomysłów;  (0)

3)

zapisuje efekty swojej pracy we wskazanym miejscu.  (0)

1)

posługuje się komputerem lub innym urządzeniem cyfrowym oraz urządzeniami zewnętrznymi przy wykonywaniu zadania;  (91)

2)

kojarzy działanie komputera lub innego urządzenia cyfrowego z efektami pracy z oprogramowaniem;  (0)

3)

korzysta z udostępnionych mu stron i zasobów internetowych.  (2)

1)

współpracuje z uczniami, wymienia się z nimi pomysłami i doświadczeniami, wykorzystując technologię;  (0)

2)

wykorzystuje możliwości technologii do komunikowania się w procesie uczenia się.  (0)

1)

posługuje się udostępnioną mu technologią zgodnie z ustalonymi zasadami;  (0)

2)

rozróżnia pożądane i niepożądane zachowania innych osób (również uczniów) korzystających z technologii, zwłaszcza w sieci internet;  (1)