Arkusz obserwacji lekcji

Data:

Przedmiot:

Klasa:

Imię i nazwisko nauczyciela prowadzącego lekcje:

Temat lekcji:

Jakie cele zrealizowano podczas lekcji?

Jakie formy pracy wykorzystano na lekcji?

Pomoce dydaktyczne:

Kontrola wprowadzenia nowo poznanych treści:

Aktywność uczniów na lekcji:

Cechy lekcji:

Czy cele zostały osiągnięte?

Uwagi i zalecenia:

Arkusz obserwacji lekcji

Data:

12 września 1936

Przedmiot:

Język polski

Klasa

2 gimnazjum

Imię i nazwisko nauczyciela prowadzącego lekcje:

Profesor Bladaczka

Temat lekcji:

Dlaczego Słowacki wzbudza w nas miłość i zachwyt?

Jakie cele zrealizowano podczas lekcji?

Przyjęcie jako faktu bezsprzecznego, że Słowacki wzbudza w uczniach zachwyt i podziw, ponieważ był wielkim poetą.

Jakie formy pracy wykorzystano na lekcji?

Wykład, praca z podręcznikiem, pytania i narzucone odpowiedzi, odpytywanie za złe zachowanie.

Pomoce dydaktyczne:

Brak

Kontrola wprowadzenia nowo poznanych treści:

Uporczywe powtarzanie tych samych formułek i przekonanie nauczyciela, że uczniowie przyjęli do wiadomości przekazane przez nauczyciele stwierdzenia na temat osoby Juliusza Słowackiego.

Aktywność uczniów na lekcji:

Od ogólnego hałasu, całkowitego braku zainteresowania, do nudy, monotonii podczas przekazywania uczniom treści. Ziewanie na lekcji, zajmowanie się swoimi sprawami lub automatyczne pisanie w zeszytach przekazywanej przez nauczyciela wiedzy. Zaobserwowano również efekt niemożności, jednak ten chwilowy zastój emocjonalny, szybko został przez nauczyciela wyeliminowany. W końcowym etapie lekcji uczniowie powracają do swoich poprzednich zachowań, typu brak zainteresowania lekcją i posłuszne przyjmowanie treści, które narzucił nauczyciel.

Cechy lekcji:

Lekcja monotonna, bez oznak zainteresowania przez uczniów wiadomościami przekazywanymi na lekcji, brak kontroli nad klasą, zastosowanie szantażu emocjonalnego, stosowanie gróźb i kar w przypadku nieodpowiednich zachowań uczniów, wpisywanie uczniom uwag do dziennika, uderzanie dziennikiem, zastraszanie młodzieży wizytacją dyrektora szkoły.

Czy cele zostały osiągnięte?

Cele zostały w pełni osiągnięte, uczniowie przyjęli do wiadomości fakt bycia przez Juliusza Słowackiego wielkim poetą, wszelkie próby samodzielnego myślenia zostały również skutecznie stłamszone.

Uwagi i zalecenia:

Nauczyciel nie interesuje się uczniami, ich poglądami, całkowicie nie nadaje się na to stanowisko. Lekcje są nudne, uczniowie nie wykazują oznak zainteresowania, nie mogą wyrażać własnych opinii i sądów. Należy bezzwłocznie zwolnić profesora Badaczkę z powierzonej mu funkcji lub wysłać na dłuższy urlop w celu odbycia szkolenia na temat aktywnych metod w nauczaniu języka polskiego i budowania więzi między nauczycielem i uczniem.

Arkusz obserwacji lekcji

Data:

12 września 1868.

Przedmiot:

Język polski

Klasa

1 gimnazjum

Imię i nazwisko nauczyciela prowadzącego lekcje:

Pan Sztetter

Temat lekcji:

Grammatika polskawo jazyka

Jakie cele zrealizowano podczas lekcji?

Przetłumaczenie 10 stron wypisów Dąbrowskiego, ćwiczenia w przekładach języka polskiego na rosyjski, rozbiory zdań pod względem gramatycznym i logicznym.

Jakie formy pracy wykorzystano na lekcji?

Indywidualna praca uczniów, pisanie ćwiczeń, rozbiory zdań.

Pomoce dydaktyczne:

Brak

Kontrola wprowadzenia nowo poznanych treści:

Brak ze strony nauczyciela jakiegokolwiek zainteresowania, dotyczącego zadań wykonywanych przez uczniów, z niechęcią są prostowane jakiekolwiek błędy uczynione przez młodzież.

Aktywność uczniów na lekcji:

Uczniowie są zaspani, gdyż lekcje odbywają się w porannych godzinach lub zmęczeni, kiedy przychodzą na lekcję po wszystkich innych zajęciach, nie wykazują oznak zainteresowania z powodu monotonnego prowadzenia toku zajęć przez nauczyciela. Wyczuwa się obojętność i zniechęcenie, apatyczność i niedbałość w przygotowaniu zadań.

Cechy lekcji:

Lekcje nudne, nieprzemyślane, bez pomocy dydaktycznych, niewpływające na rozbudzanie zainteresowań uczniów językiem polskim, mające na celu wręcz zniechęcenie uczniów do tego typu lekcji, czuć atmosferę strachu przed poznawaniem nowych wiadomości, lekcje są nieobowiązkowe, mało atrakcyjne.

Czy cele zostały osiągnięte?

Zostały osiągnięte, uczniowie przetłumaczyli ćwiczenia i dokonali rozbioru kilku zdań.

Uwagi i zalecenia:

Nauczyciel nie nadaje się na powierzone mu stanowisko, nie pozwala uczniom na rozbudzanie swoich zainteresowań, nie podaje nowych wiadomości, lekcje są nużące, mało atrakcyjne, nauczycielowi brak kontaktu z uczniami. Zaleca się wizytę nauczyciela u psychologa w celu wyeliminowania wszechogarniającego strachu przed utratą pracy i nauczenie się umiejętności walki ze swoim stresem.