Spis treści

1. Struktura e‑materiału1Struktura e‑materiału

   • Wprowadzenie2Wprowadzenie

   • Materiały multimedialne: film instruktażowy (tutorial), wizualizacja, gra edukacyjna, program ćwiczeniowy i wizualizacja w 2D3Materiały multimedialne: film instruktażowy (tutorial), wizualizacja, gra edukacyjna, program ćwiczeniowy i wizualizacja w 2D

   • Obudowa dydaktyczna: interaktywne materiały sprawdzające, słownik pojęć dla e‑materiału, przewodnik dla nauczyciela, przewodnik dla uczącego się, netografia i bibliografia4Obudowa dydaktyczna: interaktywne materiały sprawdzające, słownik pojęć dla e‑materiału, przewodnik dla nauczyciela, przewodnik dla uczącego się, netografia i bibliografia

2. Problemy techniczne z odtwarzaniem e‑materiałów5Problemy techniczne z odtwarzaniem e‑materiałów

3. Wymagania techniczne6Wymagania techniczne

1. Struktura e‑materiału

Każda strona e‑materiału posiada na górze baner z informacją o nazwie zasobu oraz zawodach, dla których jest on przeznaczony. Nad banerem umiejscowiony jest przycisk „Poprzednia strona” wraz z tytułem poprzedniego zasobu tego e‑materiału.

R1FCd6LULzIsm

Przykład przycisku nawigującego do poprzedniej strony. Na górze znajduje się napis: POPRZEDNIA STRONA. Pod napisem widoczna jest długa linia, a pod nią napis: netografia i bibliografia.

Na dole strony znajduje się przycisk „Następna strona” z tytułem kolejnego zasobu. Te przyciski umożliwiają przeglądanie całego e‑materiału.

R4Jm6mVTYEJdS

Przykład przycisku nawigującego do następnej strony. Na górze znajduje się napis: NASTĘPNA STRONA. Pod napisem widoczna jest długa linia, a pod nią napis: instrukcja użytkowania.

Pod każdym materiałem multimedialnym znajduje się przycisk z powiązanymi ćwiczeniami/powiązanym ćwiczeniem. Aby przejść do takiego ćwiczenia, należy kliknąć dymek z nazwą kategorii i rodzajem ćwiczenia. Otworzy się wtedy osobna karta w przeglądarce z ćwiczeniem lub ćwiczeniami.

R1dckSqCBEr9k

Widok przykładowego przycisku ćwiczeń powiązanego z danym multimedium. Przycisk ma formę prostokątnego panelu. Panel opatrzony jest numerem oraz tytułem, który nawiązuje do zawartego w nim zadania.

W prawej górnej części ekranu znajduje się pasek menu, w którym zebrane są przyciski dostosowujące e‑materiał do odbiorców ze specjalnymi potrzebami. Dwa pierwsze przyciski z literą A i strzałką w górę lub w dół służą odpowiednio do powiększenia lub pomniejszenia wielkości czcionki. Cztery przyciski z literą A wpisaną w kwadraty służą do wyłączenia/włączenia trybu wysokiego kontrastu w trzech wariantach: czarno‑białym, żółto‑czarnym i czarno‑żółtym. Ikona człowieka przełącza e‑materiał do trybu dostępności.

RL5vcXMUxOUGC

Grafika przedstawia widok panelu umożliwiającego dostosowanie e‑materiału do odbiorców ze specjalnymi potrzebami. Od lewej. Czarna litera A ze strzałką w dół. Umożliwia pomniejszenie treści strony. Czarna litera A ze strzałką w górę. Umożliwia powiększenie treści strony. Czarna litera A w białym kwadracie. Umożliwia wyłączenie wysokiego kontrastu. Biała litera A w czarnym kwadracie. Umożliwia włączenie wysokiego kontrastu: czarno‑biały. Czarna litera A w żółtym kwadracie. Umożliwia włączenie wysokiego kontrastu: żółto‑czarny. Żółta litera A w czarnym kwadracie. Umożliwia włączenie wysokiego kontrastu: czarno‑żółty. Oraz ikonka człowieka z wyprostowanymi rękami. Umożliwia przełączenie do trybu dostępności.

W trybie dostępności wszystkie elementy graficzne zastępowane są opisami alternatywnymi, które mogą być odczytywane przez generator mowy. Również ćwiczenia wykorzystujące grafiki zastępowane są ćwiczeniami alternatywnymi.

Wszystkie elementy e‑materiału, czyli tekst, opisy alternatywne, przyciski nawigacyjne i funkcyjne, elementy dokumentacji, linki i odnośniki można odczytać za pomocą czytnika ekranu. Funkcjonalność ta działa zarówno w trybie dostępności, jak i w standardowym widoku.

Powrót do spisu treści7Powrót do spisu treści

Wprowadzenie

WprowadzenieDNF0PdJmyWprowadzenie przedstawia ogólną informację, dla jakiej kwalifikacji i dla jakiego zawodu przeznaczony jest e‑materiał. Zawiera również spis treści, dzięki któremu można przejść do konkretnego materiału poprzez kliknięcie na ikonę.

R1TYs22YxDxf9

Grafika przedstawia dwa kafelki ze spisu treści. Są umiejscowione obok siebie. Pierwszy od lewej: Zdjęcie okładkowe, poniżej napis: Projektowanie stanowiska dla użytkownika niewidomego i słabowidzącego. Niżej napis: Gra edukacyjna. Drugi: zdjęcie okładkowe, poniżej tytuł. Opis stanowiska komputerowego dla użytkownika niewidomego i słabowidzącego. Niżej: Audiobook.

Powrót do spisu treści7Powrót do spisu treści

Materiały multimedialne

W ich skład wchodzą: gra edukacyjna oraz audiobook.

Gra edukacyjna

Gra edukacyjnaD65D4QI1eGra edukacyjna określa aspekty, na które należy zwrócić uwagę, projektując stanowiska dla użytkownika niewidomego i słabowidzącego.

Gra występuje w dwóch wersjach. Pierwsza wersja przeznaczona jest dla użytkownika niewidomego i słabowidzącego (do odtwarzania z czytnikiem). Druga wersja posiada lektora i przeznaczona jest dla osób słabowidzących.
Do poszczególnych części nawiguje spis treści widoczny poniżej.

Rd3V0Yt1NLpjR

Ilustracja przedstawia spis treści gry edukacyjnej. Spis składa się z dwóch punktów. Nawigują one do dwóch wersji gry dla użytkowników o innych potrzebach.

Wersja gry edukacyjnej dla użytkownika niewidomego i słabowidzącego:

RW05DBVMBEjxn

Przykładowy widok gry edukacyjnej. Na środku znajduje się fioletowe kółko, w którym jest symbol ekranu. W środku ekranu umieszczone są skrzyżowane strzałki, które sygnalizują, że aby rozpocząć grę, należy przejść do trybu pełnoekranowego. Taka też wskazówka znajduje się pod żółtym kółkiem wraz z tytułem gry: Projektowanie stanowiska pracy dla użytkownika niewidomego i słabowidzącego. Poniżej znajduje się prostokąt z napisem "Włącz tryb pełnoekranowy", po którego kliknięciu uczeń rozpoczyna grę na pełnym ekranie.

Poniżej znajduje się grafika przedstawiająca ekran rozpoczętej gry. Aby przejść do następnego etapu gry, należy pod daną rolą kliknąć prostokąt z napisem „Rozpocznij grę”.

R1MsRNOhg62gx

Ilustracja przedstawia ekran gry edukacyjnej. Widoczna jest treść powitania w grze, jej opis oraz wskazówki, co warto zrobić przed przystąpieniem do gry. Poniżej widoczny jest przycisk: rozpocznij grę.

Uczeń w pierwszej kolejności wybiera jedną z dwóch misji w grze: wcielenie się w projektanta stanowiska dla osoby niewidomej lub słabowidzącej. Aby przejść do następnego etapu gry, należy pod daną rolą kliknąć prostokąt z napisem „Rozpocznij”.

R1EBdJF5gVXmb

Ilustracja przedstawia ekran wyboru misji w grze. Do wyboru jest rola projektanta stanowiska dla osoby niewidomej lub słabowidzącej. Nad każdą z misji znajduje się ilustracja: pierwsza to ciemne okulary przeciwsłoneczne, druga to okulatry korekcyjne. Poniżej każdej z grafik znajduje się informacja czego dana misja dotyczy. Na dole pod obydwiema rolami znajduje się po przycisku: Rozpocznij.

Następnym krokiem jest wybór poziomu trudności. W tym wypadku na początku dostępny jest jedynie pierwszy poziom zatytułowany „Projektowanie”. Kolejne uczeń musi dopiero odblokować. Po dokonanym wyborze uczeń klika w przycisk z napisem „Rozpocznij”.

R1OO1ZZMr3mxb

Ilustracja przedstawia okno wyboru poziomu gry. Na gre składają się cztery poziomy. Każdy z poziomów opatrzony jest tytułem oraz symbolicznym rysunkiem nawiązującym do tematu. Pod każdym z opisów znajduje się klawisz z naciskiem: Rozpocznij. Jedynie klawisz pierwszego poziomu jest aktywny.

Na wybranym przez siebie poziomie uczeń odpowiada na pytania. Po zaznaczeniu odpowiedzi klika przycisk „Zatwierdź odpowiedź”.

RhrWIfaauGXYA

Ilustracja przedstawia widok przykładowego ćwiczenia w grze. Na górze znajduje się wstęp do pytania. Poniżej polecenie. Niżej widoczne są odpowiedzi do wyboru. Na samym dole znajduje się przycisk: Zatwierdź odpowiedź.

Uczeń dostaje informację zwrotną po każdej udzielonej odpowiedzi.

RjpWcWXZTgRZy

Informacja zwrotna dla ucznia, widoczna na ekranie, która brzmi: niestety nie. Przynajmniej jeden ze wskazanych przyrządów został przez ciebie wybrany błędnie. Po lewej stronie od informacji zwrotnej znajduje się piktogram przedstawiający dłoń ze skierowanym do dołu kciukiem.

Na koniec uczeń otrzymuje wynik swojej gry – pozytywny bądź negatywny. Może zapisać wynik i przejść do wyboru innego poziomu lub może powtórzyć poziom i poprawić swój wynik.

RmWhEcoIzhPNU

Grafika przedstawia przykładowy ekran podsumowujący etap gry. Na granatowym pasku znajdują się informacje o wyniku poziomu, a nad nimi napis: Gratulacje! Poniżej widoczne są dwa przyciski. Pierwszy opatrzony jest napisem: Zapisz wynik, drugi napisem: Powtórz poziom. Obok każdego z przycisku znajduje się opis co wiąże się z wybraniem danej opcji.

Po zaliczeniu poziomu odblokowuje się poziom następny.

Na samej górze, od lewej strony znajdują się informacje dla ucznia o postępach gry, otrzymanych punktach i odznakach, zaś po prawej stronie uczeń może kliknąć w „Pomoc” dotyczącą gry lub może wyjść z niej poprzez kliknięcie opcji „Zakończ grę”.

Szczegółowe informacje na temat obsługi gry znajdują się bezpośrednio przy materiale.

Wersja gry edukacyjnej dla użytkownika słabowidzącego:

RUTM5JEaC6J5Z

Ilustracja przedstawia okulary korekcyjne na żółtym tle. Poniżej grafiki o kształcie kwadratu znajduje się podpis: Wersja gry edukacyjnej dla użytkownika słabowidzącego (z lektorem).

Audiobook

AudiobookDf76J46n4Audiobook prezentuje treści dotyczące projektowania, kosztorysowania, przygotowania i użytkowania stanowisk komputerowych dla osób niewidomych i słabowidzących.

Audiobook podzielony jest na kilka części, do których nawiguje spis treści.

R1C0W23QXcYbl

Ilustracja przedstawia spis treści audiobooka. Spis składa się z pięciu ponumerowanych części, ułożonych jedna pod drugą.

RYLQsZysDEA4X

Przykładowy wygląd audiobooka. Regulacja głośności znajduje się w prawym górnym rogu ekranu. W lewym górnym rogu znajduje się opcja zapisania audiobooka na dysku. Na górze znajduje się pasek odtwarzania. Poniżej znajduje się tekst tożsamy z nagraniem. W trakcie nagrania, będą podkreślane czytane fragmenty.

W górnej części okna znajdują się przyciski funkcyjne opisane poniżej. Aby nawigować pomiędzy przyciskami, należy użyć tabulatora.

Odtworzenie audiobooka dokonujemy poprzez aktywowanie ikony trójkąta w kole za pomocą tabulatora, a następnie używamy przycisku „Enter”. Ikona zmieni się na dwie kreski, a użycie przycisku „Enter” spowoduje zatrzymanie odczytu audiobooka.

Regulację dźwięku umożliwia symbol głośnika w prawej górnej części ekranu. Pozwala na włączenie i wyłączenie dźwięku za pomocą przycisku „Enter”. Aby ustawić odpowiedni poziom głośności, należy użyć tabulatora – lewa strzałka spowoduje zmniejszenie poziomu głośności, a prawa jej zwiększenie.

Symbole po lewej stronie ekranu pozwalają na pobranie pliku audiobooka oraz zmianę trybu wyświetlania.

Powrót do spisu treści7Powrót do spisu treści

Obudowa dydaktyczna

W jej skład wchodzą interaktywne materiały sprawdzające, słownik pojęć dla e‑materiału, przewodnik dla nauczyciela, przewodnik dla uczącego się, netografia i bibliografia.

Interaktywne materiały sprawdzające

Interaktywne materiały sprawdzająceD2dZSu8cPInteraktywne materiały sprawdzające zawierają pytania w formie testowej, dzięki którym uczeń może sprawdzić stan swojej wiedzy. Pytania zawierają polecenia, z których wynika, w jaki sposób należy udzielić odpowiedzi (np. zaznaczyć, wpisać, dopasować). Po udzieleniu odpowiedzi wyświetla się informacja, czy była ona prawidłowa czy nieprawidłowa.

Każde zadanie znajduje się w osobnej zakładce:

RDPbplsHPXX6z

Grafika przedstawia przykładowy wygląd zakładek zawierających interaktywne materiały sprawdzające. Zakładki, ułożone w rzędzie jedna pod drugą, zostały opatrzone numerami oraz tytułami. Po prawej stronie od tytułów mieszczą się oznaczenia w postaci okręgów: zielonych, żółtych oraz czerwonych.

Po kliknięciu na dany temat, zakładka rozwinie się i wyświetli się zadanie.

RlTvn0NXEV9ic

Grafika przedstawia przykładowy widok zadania. Jedna zakładka ze spisu została rozwinięta, dzięki czemu widoczne jest ćwiczenie. Ćwiczenie składa się z polecenia oraz odpowiedzi, spośród których należy wybrać prawidłową. Na dole po prawej stronie znajduje się przycisk z napisem: Sprawdź. Obok widoczny jest rysunek gumki, a poniżej napis: Pokaż odpowiedź.

Po zaznaczeniu danej odpowiedzi można kliknąć przycisk „Sprawdź”. Nad poleceniem wyświetli się informacja zwrotna, czy zadanie zostało poprawnie wykonane. W przypadku niepoprawnej odpowiedzi w informacji zwrotnej będzie zawarty tytuł multimedium, na podstawie którego można uzupełnić wiedzę, aby prawidłowo rozwiązać zadanie. Po lewej stronie przycisku „Sprawdź” znajduje się symbol gumki. Klikając na niego, czyści się zaznaczone odpowiedzi, a zadanie wraca do formy wyjściowej. Poniżej przycisku „Sprawdź” widnieje napis „Pokaż odpowiedź”. Umożliwia on poznanie prawidłowego rozwiązania zadania. Po prawej stronie polecenia, w górnym prawym rogu zadania, znajduje się kolorowa ikonka. Jej kolor informuje o poziomie trudności zadania: zielony kolor to zadanie łatwe, żółty – średnie, czerwony – trudne.

Niektóre zadania mają formę testu. Są to pytania jednokrotnego i wielokrotnego wyboru. Panel testu różni się od panelu zwykłego zadania. Zawiera on tytuł testu, liczbę pytań, czas, w którym należy rozwiązać test, oraz ostatni wynik. Przycisk „Uruchom” rozpoczyna test.

R1cSnhS8C3Pnu

Grafika przedstawia przykładowy wygląd panelu testu. Składa się on z tytułu testu: "Stanowisko dla osoby niewidomej i słabowidzącej", informacji o liczbie pytań, czasie, w którym należy rozwiązać test, oraz o ostatnim uzyskanym wyniku. Poniżej widać przycisk "Uruchom".

Panel pytania testowego składa się z numeru pytania, licznika czasu, który odmierza pozostały czas, oraz ostatniego uzyskanego wyniku. Poniżej znajduje się pytanie z odpowiedziami do wyboru. Po zaznaczeniu odpowiedzi należy kliknąć przycisk „Sprawdź”. W zależności od poprawności odpowiedzi wyświetli on pozytywną lub negatywną informację zwrotną. Żeby przejść do kolejnego pytania, należy kliknąć przycisk „Dalej”.

RDVXUFDgPMBtM

Grafika przedstawia przykładowe zadanie testowe. Ponad poleceniem widać numer pytania, czas, który pozostał na wypełnianie testu, oraz ostatni uzyskany wynik. Pod poleceniem znajdują się możliwe odpowiedzi. W prawym dolnym rogu panelu z zadaniem znajdują się dwa przyciski. Są to "Sprawdź" oraz "Dalej".

Słownik pojęć dla e‑materiału

Słownik pojęćDHWglYnLiSłownik pojęć umożliwia zapoznanie się ze słowami kluczowymi i ich definicjami dotyczącymi e‑materiału. Ponad pojęciami znajduje się wyszukiwarka pojęć. Należy wpisać w prostokątne pole określoną literę, a pojęcia zostaną przefiltrowane. Umożliwia to użytkownikowi znalezienie interesującego go zagadnienia. Pod każdą definicją znajdują się linki do materiałów multimedialnych, w których zostało użyte dane pojęcie.

W górnej części słownika znajduje się instrukcja korzystania ze słownika oraz pole do filtracji pojęć. Aby odnaleźć jakieś pojęcie, należy je wpisać w polu filtracji. Po wpisaniu widoczne będzie tylko to pojęcie wraz z definicją. Aby wrócić do listy wszystkich pojęć, należy kliknąć krzyżyk w prawej części pola filtracji.

RKQ8SIXZoMEXq

Grafika przedstawia przykładowy widok otwartej zakładki instrukcji korzystania ze słownika. Pod nazwą zakładki znajduje się prostokątny panel filtruj pojęcie i znak iks. Niżej widoczne jest hasło wraz z definicją.

Powrót do spisu treści7Powrót do spisu treści

Przewodnik dla nauczyciela

Przewodnik dla nauczycielaDMQU9I0AcPrzewodnik dla nauczyciela zawiera szczegółowe informacje o celach i efektach kształcenia, które ma zapewnić e‑materiał. Zawiera informacje o strukturze e‑materiału i powiązaniach pomiędzy jego elementami, a także wskazówki, jak wykorzystać go w pracy dydaktycznej. Można tam też znaleźć spis wymagań technicznych niezbędnych do pracy z e‑materiałem. Na górze przewodnika znajduje się spis treści, który umożliwia przejście do konkretnego fragmentu tekstu. W strukturze e‑materiału opisywane multimedia mają aktywne linki. Klikając na nie, można przejść do strony z danym multimedium.

Powrót do spisu treści7Powrót do spisu treści

Przewodnik dla uczącego się

Przewodnik dla uczącego sięDxF1H9S5jPrzewodnik dla uczącego się przedstawia strukturę e‑materiału oraz zawiera instrukcję, jak korzystać z materiałów w procesie samokształcenia. Można tam też znaleźć spis minimalnych wymagań technicznych umożliwiających korzystanie z e‑materiału. Na górze przewodnika znajduje się spis treści, który umożliwia przejście do konkretnego fragmentu tekstu. W strukturze e‑materiału opisywane multimedia mają aktywne linki. Klikając na nie, można przejść do strony z danym multimedium.

Powrót do spisu treści7Powrót do spisu treści

Netografia i bibliografia

Netografia i bibliografiaDiZ0iuDsjNetografia i bibliografia zawierają spis linków i pozycji bibliograficznych, na podstawie których tworzony był e‑materiał.

Powrót do spisu treści7Powrót do spisu treści

2. Problemy techniczne z odtwarzaniem e‑materiałów

W przypadku problemów z wyświetlaniem się elementów w e‑materiale należy upewnić się, że urządzenie (komputer, laptop, smartfon itp.) ma dostęp do sieci internetowej. Czasami zbyt wolne łącze internetowe może spowodować wolne ładowanie się stron. W takiej sytuacji zalecane jest sprawdzenie, co może spowalniać internet. Najczęściej jest to otwarcie zbyt wielu zakładek w przeglądarce internetowej, przeciążenie systemu (zbyt wiele otwartych aplikacji).

Jeżeli użytkownik korzysta z internetu mobilnego, słaba jakość połączenia może być spowodowana wyczerpaniem się danych pakietowych w ofercie.

Powrót do spisu treści7Powrót do spisu treści

3. Wymagania techniczne

Wymagania sprzętowe niezbędne do korzystania z poradnika oraz innych materiałów platformy www.zpe.gov.pl.

System operacyjny:

• Windows 7 lub nowszy (przy czym Windows 7 nie jest już wspierany przez Microsoft);

• OS X $\mathrm{10.11.6}$ lub nowszy;

• GNU/Linux z jądrem w wersji $4.0$ lub nowszej 3GB RAM.

Przeglądarka internetowa we wskazanej wersji lub nowszej:

• Chrome w wersji $\mathrm{69.0.3497.100}$;

• Firefox w wersji $\mathrm{62.0.2}$;

• Safari w wersji $11.1$;

• Opera w wersji $\mathrm{55.0.2994.44}$;

• Microsoft Edge w wersji $\mathrm{42.17134.1.0}$;

• Internet Explorer w wersji $\mathrm{11.0.9600.18124}$.

Urządzenia mobilne:

• 2GB RAM iPhone/iPad z systemem iOS 11 lub nowszym;

• Tablet/Smartphone z systemem Android $4.1$ (lub nowszym) z przeglądarką kompatybilną z Chromium 69 (lub nowszym) np. Chrome 69, Samsung Browser $10.1$, szerokość co najmniej 420 px.

Powrót do spisu treści7Powrót do spisu treści