Wróć do informacji o e-podręczniku Wydrukuj Pobierz materiał do PDF Pobierz materiał do EPUB Pobierz materiał do MOBI Zaloguj się, aby dodać do ulubionych Zaloguj się, aby skopiować i edytować materiał Zaloguj się, aby udostępnić materiał Zaloguj się, aby dodać całą stronę do teczki
Oceń projekt

Badanie 1

Odpowiedz na pytania, wybierając jedną z zaproponowanych odpowiedzi. Wariant „trudno powiedzieć” wybierz tylko wtedy, gdy rzeczywiście nie potrafisz się zdecydować na żadną z pozostałych odpowiedzi.

R1bvVp03437pf
Ćwiczenie 1
Co w twojej ocenie ma największy wpływ na sukces zawodowy? Możesz wybrać co najwyżej dwie z zaproponowanych odpowiedzi. Możliwe odpowiedzi: 1. wiedza, umiejętności, 2. solidna, rzetelna praca, 3. wykształcenie, 4. znajomości, protekcja, 5. inicjatywa i przedsiębiorczość, 6. szczęście, przypadek, 7. cwaniactwo, przebiegłość, 8. pochodzenie społeczne, 9. trudno powiedzieć, 10. coś innego

Co w twojej ocenie ma największy wpływ na sukces zawodowy? Możesz wybrać co najwyżej dwie z zaproponowanych odpowiedzi.

  • wiedza, umiejętności
  • solidna, rzetelna praca
  • wykształcenie
  • znajomości, protekcja
  • inicjatywa i przedsiębiorczość
  • szczęście, przypadek
  • cwaniactwo, przebiegłość
  • pochodzenie społeczne
  • trudno powiedzieć
  • coś innego
Oprac. na podst.: CBOS, Jak osiągnąć sukces zawodowy, Komunikat z badań nr 70/2017, Warszawa, czerwiec 2017.
R1M9bhG2gCbEV
Ćwiczenie 2
Jak oceniasz szanse dzisiejszej młodzieży na osiągnięcie sukcesu w porównaniu ze swoimi rówieśnikami 20 lat temu? Możliwe odpowiedzi: 1. młodzi mają obecnie mniejsze szanse, 2. młodzi mają obecnie takie same szanse jak ich rówieśnicy 20 lat temu, 3. młodzi mają obecnie większe szanse, 4. trudno powiedzieć

Jak oceniasz szanse dzisiejszej młodzieży na osiągnięcie sukcesu w porównaniu ze swoimi rówieśnikami 20 lat temu?

  • młodzi mają obecnie mniejsze szanse
  • młodzi mają obecnie takie same szanse jak ich rówieśnicy 20 lat temu
  • młodzi mają obecnie większe szanse
  • trudno powiedzieć
Oprac. na podst.: CBOS, O szansach młodych w III RP, Komunikat z badań nr 135/2014, Warszawa 2014, s. 2.
bg‑lime

Porównaj swoją odpowiedź z propozycjami innych uczniów. Czy między waszymi odpowiedziami były duże rozbieżności?

Ćwiczenie 3
R1b5oJig9kjdY
Co to są szanse życiowe i jakie czynniki je kształtują? (Uzupełnij). Jaki system jest twoim zdaniem lepszy w różnicowaniu szans na osiągnięcie sukcesu zawodowego: elitarny czy egalitarny? Dlaczego? (Uzupełnij). Czy poza pochodzeniem społecznym, które nie jest kwestią indywidualnego wyboru, należy wykorzystywać wszystkie ewentualne czynniki sukcesu (wymienione w pytaniu sondażowym), by zapewnić sobie sukces zawodowy? Czy w jednakowym stopniu i czy wszystkie wymienione? Czy w każdym społeczeństwie i w każdej sytuacji? (Uzupełnij). Czy twoim zdaniem są jakieś czynniki, które uzasadniają (albo nawet usprawiedliwiają) nierówny rozdział szans w społeczeństwie na zrobienie kariery zawodowej? (Uzupełnij).
bg‑lime

Przedyskutuj swoje odpowiedzi z koleżankami i kolegami z klasy. Przeanalizuj, czy bardzo się różnicie w swoich odpowiedziach. Ustalcie wspólnie, z czego to wynika.

Wprowadzenie
Animacja RSA