Badanie 2

Weź pod uwagę dotychczasowe rozważania z Badania 1, wykonanych ćwiczeń oraz przedstawionych materiałów i ponownie odpowiedz na pytanie, wybierając jedną z zaproponowanych odpowiedzi. Wariant „trudno powiedzieć” wybierz tylko wtedy, gdy rzeczywiście nie potrafisz się zdecydować na inną odpowiedź.

R8wWl1UsFxGEy
Ćwiczenie 1
Czy obawiasz się zagrożeń, jakie mogą cię spotkać w internecie? Możliwe odpowiedzi: 1. Zdecydowanie tak, 2. Raczej tak, 3. Raczej nie, 4. Zdecydowanie nie, 5. Trudno powiedzieć

Czy obawiasz się zagrożeń, jakie mogą cię spotkać w internecie?

  • Zdecydowanie tak
  • Raczej tak
  • Raczej nie
  • Zdecydowanie nie
  • Trudno powiedzieć
Oprac. na podst.: CBOS, Dzieci i młodzież w internecie – korzystanie i zagrożenia z perspektywy opiekunów, Komunikat z badań CBOS nr 129/2018, s. 5 i 7.
RUSLUFUDNFM0u
Ćwiczenie 2
Czy twoi rodzice (opiekunowie) orientują się do jakich celów wykorzystujesz internet? Możliwe odpowiedzi: 1. Orientują się bardzo dobrze, 2. Raczej się orientują, 3. Raczej się nie orientują, 4. Zdecydowanie się nie orientują

Czy twoi rodzice (opiekunowie) orientują się do jakich celów wykorzystujesz internet?

  • Orientują się bardzo dobrze
  • Raczej się orientują
  • Raczej się nie orientują
  • Zdecydowanie się nie orientują
Oprac. na podst.: CBOS, Dzieci i młodzież w internecie – korzystanie i zagrożenia z perspektywy opiekunów, Komunikat z badań CBOS nr 129/2018, s. 5 i 7.

Porównanie sondaży i wyników badań

1
Ćwiczenie 3

Przeanalizuj różnice w procentowych rozkładach odpowiedzi na pytanie sondażowe zadane przez CBOS i w badaniach w twojej klasie.

R11Z53xPCik54
Wykres kołowy. Czy Pan(i) osobiście obawia się zagrożeń, jakie mogą spotkać dzieci w internecie?
Dane w procentach. Lista elementów: Zdecydowanie tak; Wartość: 44; Udział procentowy: 43,56%Raczej tak; Wartość: 36; Udział procentowy: 35,64%Raczej nie; Wartość: 17; Udział procentowy: 16,83%Zdecydowanie nie; Wartość: 2; Udział procentowy: 1,98%Trudno powiedzieć; Wartość: 2; Udział procentowy: 1,98%

Czy Pan(i) osobiście obawia się zagrożeń, jakie mogą spotkać dzieci w internecie?
Dane w procentach

  • Label : Zdecydowanie tak

    Value : 43,6%

  • Label : Raczej tak

    Value : 35,6%

  • Label : Raczej nie

    Value : 16,8%

  • Label : Zdecydowanie nie

    Value : 2%

  • Label : Trudno powiedzieć

    Value : 2%

Oprac. na podst.: CBOS, Dzieci i młodzież w internecie – korzystanie i zagrożenia z perspektywy opiekunów, Komunikat z badań CBOS nr 129/2018, s. 7.
Źródło: Englishsquare.pl sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
RqvsKz43vjKdI
Wykres kołowy. Czy i na ile orientuje się Pan(i), do jakich celów dzieci wykorzystują internet?
Dane w procentach
Odpowiedzi respondentów z gospodarstw domowych, w których są dzieci/młodzież w wieku 16–19 lat.. Lista elementów: Orientuję się bardzo dobrze; Wartość: 36; Udział procentowy: 35,64%Raczej się orientuję; Wartość: 52; Udział procentowy: 51,49%Raczej się nie orientuję; Wartość: 6; Udział procentowy: 5,94%Zdecydowanie się nie orientuję; Wartość: 7; Udział procentowy: 6,93%

Czy i na ile orientuje się Pan(i), do jakich celów dzieci wykorzystują internet?
Dane w procentach
Odpowiedzi respondentów z gospodarstw domowych, w których są dzieci/młodzież w wieku 16–19 lat.

  • Label : Orientuję się bardzo dobrze

    Value : 35,6%

  • Label : Raczej się orientuję

    Value : 51,5%

  • Label : Raczej się nie orientuję

    Value : 5,9%

  • Label : Zdecydowanie się nie orientuję

    Value : 6,9%

Oprac. na podst.: CBOS, Dzieci i młodzież w internecie – korzystanie i zagrożenia z perspektywy opiekunów, Komunikat z badań CBOS nr 129/2018, s. 7.
Źródło: Englishsquare.pl sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
R8ncEL8cXyuxG
W pierwszym kroku porównaj rozkłady procentowe odpowiedzi z badań zrealizowanych przez CBOS na ogólnopolskiej próbie dorosłych Polaków z rozkładami odpowiedzi twojej klasy udzielonymi w Badaniu 1. Rozważ ewentualne przyczyny w różnicach poszczególnych wskaźników procentowych (jeśli uznasz je za istotne). Czy jako grupa różnicie się czymś od społeczeństwa polskiego jako całości? Co uzasadnia te różnice? (Uzupełnij). W drugim kroku porównaj odpowiedzi z obu sondaży przeprowadzonych w klasie. Rozważ ewentualne przyczyny w różnicach poszczególnych wskaźników procentowych (jeśli uznasz je za istotne). Czy refleksja nad pytaniami po pierwszym sondażu oraz treści zamieszczonych materiałów mogły wpłynąć na zmianę wskazań części z was? Jeśli tak, przedstaw, których wskazań i uzasadnij dlaczego. Jeśli nie, również uzasadnij. (Uzupełnij).
Film
Dla nauczyciela