Binarny system liczbowy.

Autor/autorka

Zbigniew Barański

1. Etap edukacyjny i klasa

szkoła ponadpodstawowa - liceum - klasa II

2. Przedmiot

informatyka

3. Temat zajęć

Binarny system liczbowy.

4. Czas trwania zajęć

45 minut

5. Uzasadnienie wyboru tematu

Temat zgodny z podstawą programową. Uczniowie poznają cyfrowe sposoby zapisu informacji.

6. Uzasadnienie zastosowania technologii

Uczniowie chętniej i z większym zaangażowaniem pracują na lekcjach z wykorzystaniem TIK, dzięki czemu łatwiej przyswajają wiedzę i szybciej kształtują umiejętności.

7. Cel ogólny zajęć

Zapoznanie z binarnym systemem liczbowym.

8. Cele szczegółowe zajęć

1. Uczeń definiuje cyfrowy system zapisu informacji.

2. Uczeń definiuje pojęcia: bit i bajt.

3. Uczeń zna algorytm konwersji liczb z systemu dziesiętnego na dwójkowy i z systemu dwójkowego na dziesiętny i stosuje go w praktyce.

9. Metody i formy pracy

Metody:
eksponująca – filmy
pogadanka
interaktywne ćwiczenie praktyczne; 
Formy:
zbiorowa, indywidualna

10. Środki dydaktyczne

1. Komputer z dostępem do internetu,
2.  MS Teams,
3. https://www.youtube.com/watch?v=HPgy2GBm3u8
4. https://pl.khanacademy.org/computing/ap-computer-science-principles/x2d2f703b37b450a3:digital-information/x2d2f703b37b450a3:bits-and-bytes/v/khan-academy-and-codeorg-binary-data?modal=1
5. https://www.youtube.com/watch?v=VUHwfugYFEA
6. https://learningapps.org/3129296
7. https://quizizz.com/join/game/U2FsdGVkX1%252By%252FSHgS0xypgKlZrYLg4uvPpaOGjXS1VRARDvMKxZc9V5%252B26hifWxi?gameType=solo
8. https://forms.office.com/r/v35XgZZ43J 

11. Wymagania w zakresie technologii

1. Komputer z dostępem do internetu,
   2. MS Teams,

12. Przebieg zajęć

• Aktywność 1

  • Temat: Podanie tematu i celów lekcji, przypomnienie wiadomości - Czym jest informacja.

  • Czas trwania: 7 min

  • Opis aktywności:

    Uczniowie oglądają film - Podstawy teorii informacji:
    https://www.youtube.com/watch?v=HPgy2GBm3u8
    
    Po obejrzeniu filmu, odpowiedzi uczniów na pytania:
    - Czym jest bit?
    - Jakie wartości może przyjmować pojedynczy bit?

• Aktywność 2

  • Temat: Wprowadzenie do tematu – Czym jest binarny system liczbowy?

  • Czas trwania: 10 min

  • Opis aktywności:

    Zapoznanie z podstawowymi informacjami w oparciu o:
    https://pl.khanacademy.org/computing/ap-computer-science-principles/x2d2f703b37b450a3:digital-information/x2d2f703b37b450a3:bits-and-bytes/v/khan-academy-and-codeorg-binary-data?modal=1

    - Omówienie wiadomości zaprezentowanych na filmie: Na czym polega zapisywanie informacji w systemie binarnym?

• Aktywność 3

  • Temat: Zamiana liczb – system dwójkowy.

  • Czas trwania: 15 min

  • Opis aktywności:

    Dokonywanie konwersji z systemu dziesiętnego na dwójkowy oraz z dwójkowego na dziesiętny:
    https://www.youtube.com/watch?v=VUHwfugYFEA

    - Podsumowanie przez uczniów  - jak dokonujemy konwersji?  
    - Wspólne dokonanie konwersji liczb: 21(10) i 1001(2)

• Aktywność 4

  • Temat: Zastosowanie - ćwiczenia praktyczne.

  • Czas trwania: 13 min

  • Opis aktywności:

    Uczniowie samodzielnie dokonują konwersji liczb w parciu o:
     https://learningapps.org/3129296
    https://quizizz.com/join/game/U2FsdGVkX1%252By%252FSHgS0xypgKlZrYLg4uvPpaOGjXS1VRARDvMKxZc9V5%252B26hifWxi?gameType=solo
    Podsumowanie – wskazanie przez uczniów najważniejszych informacji zdobytych podczas lekcji.

13. Sposób ewaluacji zajęć

Uczniowie uzupełniają ankietę ewaluacyjną:
https://forms.office.com/r/v35XgZZ43J 

14. Licencja

CC BY‑NC‑SA 4.0 - Uznanie autorstwa‑Użycie niekomercyjne‑Na tych samych warunkach 4.0 Międzynarodowe. Przejdź do opisu licencji

15. Wskazówki dla innych nauczycieli korzystających z tego scenariusza

16. Materiały pomocnicze

17. Scenariusz dotyczy Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej

Nie

18. Forma prowadzenia zajęć

dowolna