Dla nauczyciela

Numer e‑materiału: Temat 98
Autor e‑materiału: Magdalena Pielach, Iwona Oleksa
Tytuł e‑materiału: Zdobywamy szczyty górskie w Polsce
Poziom edukacyjny, klasa: szkoła podstawowa, klasa 2

Cel ogólny lekcji: Uczeń rozwija umiejętność samodzielnej organizacji pracy w małych grupach w zakresie realizacji działań tematycznie związanych z górskim krajobrazem i zachowaniem zasad bezpieczeństwa w górach.

Cele wynikające z podstawy programowej

II. Edukacja matematyczna

1 Osiągnięcia w zakresie rozumienia stosunków przestrzennych i cech wielkościowych. Uczeń:

2) porównuje przedmioty pod względem wyróżnionej cechy wielkościowej, np. długości czy masy; dokonuje klasyfikacji przedmiotów;

I. Edukacja polonistyczna

1 Osiągnięcia w zakresie słuchania. Uczeń:

2) wykonuje zadanie według usłyszanej instrukcji; zadaje pytania w sytuacji braku rozumienia lub braku pewności zrozumienia słuchanej wypowiedzi;

4 Osiągnięcia w zakresie pisania. Uczeń:

2) układa i zapisuje opowiadanie złożone z 6–10 poprawnych wypowiedzeń w ramach zagadnień opracowanych podczas zajęć; opisuje np. osobę, przedmiot, element świata przyrody na podstawie własnych obserwacji lub lektury;

6 Osiągnięcia w zakresie samokształcenia. Uczeń:

3) wykorzystuje nabyte umiejętności do rozwiązywania problemów i eksploracji świata, dbając o własny rozwój i tworząc indywidualne strategie uczenia się.

III. Edukacja społeczna

1 Osiągnięcia w zakresie rozumienia środowiska społecznego. Uczeń:

10) wykorzystuje pracę zespołową w procesie uczenia się, w tym przyjmując rolę lidera zespołu i komunikuje się za pomocą nowych technologii.

IV. Edukacja przyrodnicza

3 Osiągnięcia w zakresie rozumienia przestrzeni geograficznej. Uczeń:

1) określa położenie i warunki naturalne swojej miejscowości oraz okolicy, opisuje charakterystyczne formy terenu, składniki przyrody, charakterystyczne miejsca, np. miejsca pamięci narodowej, najważniejsze zakłady pracy, w tym ważniejsze przedsiębiorstwa produkcyjne i usługowe, interesujące zabytki, pomniki, tereny rekreacyjne, parki krajobrazowe, parki narodowe;

2) wskazuje na mapie fizycznej Polski jej granice, główne miasta, rzeki, nazwy krain geograficznych;

3) czyta proste plany, wskazuje kierunki główne na mapie, odczytuje podstawowe znaki kartograficzne map, z których korzysta; za pomocą komputera, wpisując poprawnie adres, wyznacza np. trasę przejazdu rowerem;

Cele szczegółowe

Uczeń:

Wymienia szczyty gór znajdujących się w Karpatach, Sudetach i Górach Świętokrzyskich.
Wyszukuje w dostępnych źródłach informacje na temat jednej z atrakcji turystycznych znajdujących się na Głównym Szlaku Świętokrzyskim.
Ocenia znaczenie przedmiotów, które należy zabrać na wycieczkę w góry.
Odszukuje na mapie nazwy szczytów.
Przyporządkowuje na ilustracji nazwy gór, zgodnie z ich wysokością.
Opracowuje, wspólnie z koleżankami i kolegami z klasy, listę zasad bezpieczeństwa obowiązujących podczas wycieczki w góry.

Kształtowane kompetencje kluczowe

Kompetencje w zakresie rozumienia i tworzenia informacji.
Kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się.
Kompetencje cyfrowe.

Ciekawostki