Dla nauczyciela

Numer e‑materiału: Temat 84
Autor e‑materiału: Magdalena Pielach
Tytuł e‑materiału: Z wizytą u Hansa Christiana Andersena
Poziom edukacyjny, klasa: szkoła podstawowa, klasa 2

Cel ogólny lekcji: Poprzez poznanie najważniejszych faktów z życia Hansa Christiana Andersena, a także jego twórczości, uczeń w zakresie poznawczego obszaru rozwoju doskonali umiejętność rozumienia legend, faktów historycznych, tradycji, elementów kultury materialnej i duchowej oraz pojęć i symboli z nimi związanych, takich jak: rodzina, dom, naród, ojczyzna, kraj.

Cele wynikające z podstawy programowej

I. Edukacja polonistyczna

1 Osiągnięcia w zakresie słuchania. Uczeń:

2) wykonuje zadanie według usłyszanej instrukcji; zadaje pytania w sytuacji braku rozumienia lub braku pewności zrozumienia słuchanej wypowiedzi;

3) słucha z uwagą lektur i innych tekstów czytanych przez nauczyciela, uczniów i inne osoby;

2 Osiągnięcia w zakresie mówienia. Uczeń:

1) wypowiada się płynnie, wyraziście, stosując adekwatne do sytuacji techniki języka mówionego: pauzy, zmianę intonacji, tempa i siły głosu;

3) wypowiada się w formie uporządkowanej i rozwiniętej na tematy związane z przeżyciami, zadaniem, sytuacjami szkolnymi, lekturą czy wydarzeniem kulturalnym;

4) porządkuje swoją wypowiedź, poprawia w niej błędy, omawia treść przeczytanych tekstów i ilustracji; nadaje znaczenie i tytuł obrazom, a także fragmentom tekstów;

3 Osiągnięcia w zakresie czytania. Uczeń:

1) czyta płynnie, poprawnie i wyraziście na głos teksty zbudowane z wyrazów opracowanych w toku zajęć, dotyczące rzeczywistych doświadczeń dzieci i ich oczekiwań poznawczych;

4) wyszukuje w tekstach fragmenty według niego najpiękniejsze, najważniejsze, trudne do zrozumienia lub określone przez nauczyciela;

4 Osiągnięcia w zakresie pisania. Uczeń:

1) pisze odręcznie, czytelnie, płynnie, zdania i tekst ciągły, w jednej linii; rozmieszcza właściwie tekst ciągły na stronie zeszytu, sprawdza i poprawia napisany tekst;

2) układa i zapisuje opowiadanie złożone z 6–10 poprawnych wypowiedzeń w ramach zagadnień opracowanych podczas zajęć; opisuje np. osobę, przedmiot, element świata przyrody na podstawie własnych obserwacji lub lektury;

6 Osiągnięcia w zakresie samokształcenia. Uczeń:

2) korzysta z różnych źródeł informacji, np. atlasów, czasopism dla dzieci, słowników i encyklopedii czy zasobów internetu i rozwija swoje zainteresowania;

Propozycja lektur do wspólnego i indywidualnego czytania:

1) Hans Christian Andersen, Baśnie (do wyboru);

V. Edukacja plastyczna

2 Osiągnięcia w zakresie działalności ekspresji twórczej. Uczeń:

1) rysuje kredką, kredą, ołówkiem, patykiem (płaskim i okrągłym), piórem, węglem, mazakiem;

Cele szczegółowe

Uczeń:

Opowiada wybrany fragment baśni.
Opisuje marzenie żołnierzyka.
Zapisuje w zeszycie ciąg dalszy historii ołowianego żołnierzyka.
Porównuje oryginalne zakończenie baśni z tym, które napisał samodzielnie.
Opisuje ojczyznę H.Ch. Andersena.
Zapisuje w zeszycie 3 zdania o dzieciństwie pisarza.
Opisuje wpływ babci na twórczość pisarza.
Wymienia tytuły 5 baśni napisanych przez Hansa Christiana Andersena.
Opisuje eksponaty z Muzeum Hansa Christiana Andersena.
Wymienia tytuł swojej ulubionej baśni i uzasadnia swój wybór.
Rysuje ilustrację przedstawiającą jego ulubioną baśń.
Tworzy lapbook dotyczący Hansa Christiana Andersena i jego twórczości.

Kształtowane kompetencje kluczowe

Kompetencje w zakresie rozumienia i tworzenia informacji.
Kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się.
Kompetencje w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.

Ciekawostki