Dla nauczyciela

Numer e‑materiału: Temat 30
Autor e‑materiału: Magdalena Pielach
Tytuł e‑materiału: Piosenka dla babci i dziadka
Poziom edukacyjny, klasa: szkoła podstawowa, klasa 1

Cel ogólny lekcji: W zakresie poznawczego obszaru rozwoju uczeń rozwija umiejętność logicznego myślenia oraz poprawnego posługiwania się językiem polskim pozwalającą na komunikację poprzez poznanie wierszy i piosenki dla babci i dziadka.

Cele wynikające z podstawy programowej

VIII. Edukacja muzyczna

1 Osiągnięcia w zakresie słuchania muzyki. Uczeń:

7) słucha w skupieniu krótkich utworów muzycznych.

2 Osiągnięcia w zakresie ekspresji muzycznej. Śpiew. Uczeń:

2) nuci poznane melodie, śpiewa piosenki podczas zabawy, nauki, uroczystości szkolnych, świąt w tym świąt narodowych;

II. Edukacja matematyczna

2 Osiągnięcia w zakresie rozumienia liczb i ich własności. Uczeń:

4) porównuje liczby; porządkuje liczby od najmniejszej do największej i odwrotnie; rozumie sformułowania typu: liczba o 7 większa, liczba o 10 mniejsza; stosuje znaki: .

3 Osiągnięcia w zakresie posługiwania się liczbami. Uczeń:

2) dodaje do podanej liczby w pamięci i od podanej liczby odejmuje w pamięci: liczbę jednocyfrową, liczbę 10, liczbę 100 oraz wielokrotności 10 i 100 (w prostszych przykładach);

4 Osiągnięcia w zakresie czytania tekstów matematycznych. Uczeń:

1) analizuje i rozwiązuje zadania tekstowe proste i wybrane złożone; dostrzega problem matematyczny oraz tworzy własną strategię jego rozwiązania, odpowiednią do warunków zadania; opisuje rozwiązanie za pomocą działań, równości z okienkiem, rysunku lub w inny wybrany przez siebie sposób;

V. Edukacja plastyczna

2 Osiągnięcia w zakresie działalności ekspresji twórczej. Uczeń:

2) maluje farbami, tuszami przy użyciu pędzli (płaskich, okrągłych), palców, stempli;

I. Edukacja polonistyczna

2 Osiągnięcia w zakresie mówienia. Uczeń:

3) wypowiada się w formie uporządkowanej i rozwiniętej na tematy związane z przeżyciami, zadaniem, sytuacjami szkolnymi, lekturą czy wydarzeniem kulturalnym;

4 Osiągnięcia w zakresie pisania. Uczeń:

2) układa i zapisuje opowiadanie złożone z 6–10 poprawnych wypowiedzeń w ramach zagadnień opracowanych podczas zajęć; opisuje np. osobę, przedmiot, element świata przyrody na podstawie własnych obserwacji lub lektury;

Cele szczegółowe

Uczeń:

Słucha z uwagą wierszy pt. „Dla babci” i „Dla dziadka” autorstwa Doroty Gellner.
Wyszukuje potrzebne informacje zawarte w tekście.
Słucha „Piosenki dla babci i dziadka”.
Śpiewa poznaną piosenkę samodzielnie lub z grupą uczniów.
Wymienia prezenty, które pojawiły się w tekście piosenki.
Maluje farbami portret swojej babci lub swojego dziadka.
Układa i zapisuje krótką notatkę dotyczącą swojej babci.
Dzieli wyrazy na sylaby i odwrotnie.
Porządkuje wyrazy w kolejności alfabetycznej.
Rozwiązuje proste zadanie tekstowe.

Kształtowane kompetencje kluczowe

Kompetencje w zakresie rozumienia i tworzenia informacji.
Kompetencje matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii.
Kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie uczenia się.
Kompetencje w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.

Ciekawostki