Dla nauczyciela

Autorka e‑materiału: Daria Wieliczko, Zuzanna Kościuk

Autorka scenariusza: Iza Michalak

Przedmiot: język angielski

Temat zajęć: What Does Art Mean to You? / Czym jest dla ciebie sztuka?

Grupa docelowa: klasa 7 szkoła podstawowa

Podstawa programowa:

Cele kształcenia – wymagania ogólne I, II, III, V

Treści nauczania – wymagania szczegółowe I.9, II.1, II.5, III.1, III.4, III.5, V.1, V.2, V.7, VII.4, VIII.1, VIII.2, VIII.3, IX.1, X, XII

Kształtowane kompetencje kluczowe:

  1. [K1] kompetencje w zakresie rozumienia i tworzenia informacji

  2. [K2] kompetencje w zakresie wielojęzyczności

  3. [K4] kompetencje cyfrowe

  4. [K5] kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się

  5. [K8] kompetencje w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej

Cele operacyjne:

  1. Uczeń stosuje słownictwo związane ze sztuką.

  2. Uczeń potrafi wyrażać opinię na temat sztuki.

Cele motywacyjne:

  1. Uczeń rozwija kompetencje językowe i przyswaja słownictwo umożliwiające rozmowę na temat sztuki.

  2. Uczeń kształtuje zrozumienie istoty sztuki.

Strategie uczenia się:

  1. strategie pamięciowe (obraz i dźwięk; skojarzenia myślowe, umieszczanie nowych słów w kontekście)

  2. strategie kognitywne (ćwiczenie wymowy, analizowanie i rozbijanie zdań i zwrotów na mniejsze części)

  3. strategie kompensacyjne (domyślanie się znaczenia słów z kontekstu)

Metody/techniki nauczania:

  1. podejście komunikacyjne

  2. kognitywizm

  3. konstruktywizm

  4. konektywizm

  5. zintegrowane nauczanie językowo‑przedmiotowe

  6. metoda podająca (praca z tekstem)

  7. metoda cyfrowa (praca z użyciem komputera)

  8. metoda praktyczna (ćwiczenia przedmiotowe)

  9. metoda aktywizująca (praca z ilustracją interaktywną, dyskusja w parach/grupach/na forum klasy)

Formy zajęć:

  1. praca w parach

  2. praca w grupach

  3. praca indywidualna

  4. praca całego zespołu klasowego

Środki dydaktyczne:

  1. komputer z dostępem do internetu i z głośnikami

  2. zasoby multimedialne zawarte w e‑materiale

  3. tablica interaktywna

  4. urządzenia (laptopy, tablety) dla poszczególnych uczniów

PRZEBIEG LEKCJI:

Faza wprowadzająca:

  1. Nauczyciel pyta uczniów:Do you like art? Why/why not? What artists do you like?Uczniowie udzielają odpowiedzi na forum klasy. 2. W ramach przygotowania do lekcji uczniowie wykonują Exercise 1 (Przeczytaj). Chętna osoba nanosi odpowiedzi na tablicę multimedialną.

Faza realizacyjna:

  1. Uczniowie czytają tekst What is Art i wykonują Exercise 2 (Przeczytaj).

  2. Uczniowie ponownie czytają tekst i w parach wykonują Exercise 3 (Przeczytaj). Uzasadniają odpowiedzi cytatami z tekstu.

  3. Uczniowie w parach rozmawiają na temat z Exercise 4 (Przeczytaj). Następnie nauczyciel inicjuje ogólnoklasową dyskusję na ten temat.

  4. Uczniowie w trzyosobowych grupach ponownie czytają tekst What is Art, a następnie każda z osób w grupie wciela się w wybraną przez siebie postać wypowiadającą się na temat sztuki (Paul, Margaret, Mathilda). Uczniowie odgrywają scenkę spotkania (np. na przyjęciu, którego tematem jest sztuka). Korzystając z zawartych w tekście informacji dotyczących ich postaci, prowadzą rozmowę. Zadają także pytania pozostałym rozmówcom. Ponadto w ramach pracy domowej uczniowie mogą napisać np. streszczenie rozmowy.

  5. W ramach rozgrzewki nauczyciel prosi uczniów o podzielenie się wrażeniami na temat zdjęcia przedstawiającego graffiti: Do you like this graffiti? Why/Why not? Where can you find graffiti?

  6. Uczniowie wykonują Exercise 1 (Ilustracja interaktywna). Podają odpowiedzi na forum klasy, a nauczyciel nanosi je na tablicę. Uczniowie sprawdzają znaczenie wyrazów w słowniku.

  7. Uczniowie zapoznają się z ilustracją interaktywną i wykonują Exercise 2 i 3 (Ilustracja interaktywna). Porównują odpowiedzi w parach i nanoszą je na tablicę.

Faza podsumowująca:

Uczniowie rozmawiają w parach i wykonują Exercise 7 (Sprawdź się). Odpowiedzi omawiane są na forum klasy.

Praca domowa:

  1. Uczniowie wykonują Exercise 1–6 (Sprawdź się).

  2. Uczniowie wykonują pracę pisemną na temat z Exercise 8 (Sprawdź się): You have just visited an exhibition. Write a blog post in which you:

  • describe the exhibition;

  • write who went with you;

  • explain what art is to you.

Your answer should be 50–120 words long.

Materiały pomocnicze: Ilustracja interaktywna z e‑materiału.

Wskazówki metodyczne opisujące różne zastosowania danego multimedium:

W ramach pracy domowej uczniowie analizują ilustrację interaktywną z e‑materiału i tworzą prezentację na temat różnych typów sztuki . Wykorzystują informacje z ilustracji multimedialnej i wzbogacają je o treści z internetu i innych źródeł. Na kolejnej lekcji przedstawiają prezentacje na forum klasy.

Słownik i bibliografia