Dla nauczyciela

Numer e‑materiału: Temat 47
Autor e‑materiału: Magdalena Pielach
Tytuł e‑materiału: Co robi iluzjonista?
Poziom edukacyjny, klasa: szkoła podstawowa, klasa 1

Cel ogólny lekcji: Uczeń dostrzega i rozumie zjawisko iluzji doskonaląc umiejętność samodzielnego, refleksyjnego, logicznego, krytycznego i twórczego myślenia.

Cele wynikające z podstawy programowej

I. Edukacja polonistyczna

1 Osiągnięcia w zakresie słuchania. Uczeń:

2) wykonuje zadanie według usłyszanej instrukcji; zadaje pytania w sytuacji braku rozumienia lub braku pewności zrozumienia słuchanej wypowiedzi;

2 Osiągnięcia w zakresie mówienia. Uczeń:

1) wypowiada się płynnie, wyraziście, stosując adekwatne do sytuacji techniki języka mówionego: pauzy, zmianę intonacji, tempa i siły głosu;

3 Osiągnięcia w zakresie czytania. Uczeń:

1) czyta płynnie, poprawnie i wyraziście na głos teksty zbudowane z wyrazów opracowanych w toku zajęć, dotyczące rzeczywistych doświadczeń dzieci i ich oczekiwań poznawczych;

4 Osiągnięcia w zakresie pisania. Uczeń:

1) pisze odręcznie, czytelnie, płynnie, zdania i tekst ciągły, w jednej linii; rozmieszcza właściwie tekst ciągły na stronie zeszytu, sprawdza i poprawia napisany tekst;

6) porządkuje wyrazy w kolejności alfabetycznej według pierwszej i drugiej litery;

5 Osiągnięcia w zakresie kształcenia językowego. Uczeń:

4) rozróżnia rzeczowniki, czasowniki, przymiotniki i stosuje je w poprawnej formie;

6 Osiągnięcia w zakresie samokształcenia. Uczeń:

1) podejmuje próby zapisu nowych, samodzielnie poznanych wyrazów i sprawdza poprawność ich zapisu, korzystając ze słownika ortograficznego;

2) korzysta z różnych źródeł informacji, np. atlasów, czasopism dla dzieci, słowników i encyklopedii czy zasobów internetu i rozwija swoje zainteresowania;

III. Edukacja społeczna

1 Osiągnięcia w zakresie rozumienia środowiska społecznego. Uczeń:

6) rozpoznaje i nazywa wybrane grupy społeczne, do których nie należy, a które wzbudzają jego zainteresowanie, np. drużyny i kluby sportowe, zespoły artystyczne, a także inne narodowości;

V. Edukacja plastyczna

2 Osiągnięcia w zakresie działalności ekspresji twórczej. Uczeń:

1) rysuje kredką, kredą, ołówkiem, patykiem (płaskim i okrągłym), piórem, węglem, mazakiem;

Cele szczegółowe

Uczeń:

Opisuje swoje wrażenia dotyczące iluzji.
Wyjaśnia, kim jest iluzjonista.
Wykonuje ćwiczenia asymetryczne omówione w filmie.
Wymienia, miejsca, w któych może pracować iluzjonista.
Rysuje przedmioty potrzebne do wykonywania zawodu iluzjonisty.
Ocenia obrazy, w których wykorzystano złudzenie wzrokowe.
Uzupełnia zdania odpowiednią formą słowa „iluzjonista”.
Układa w kolejności alfabetycznej podane wyrazy.
Układa zdania z wybranymi słowami.

Kształtowane kompetencje kluczowe

Kompetencje w zakresie rozumienia i tworzenia informacji.
Kompetencje z zakresu świadomości i ekspresji kulturalnej.
Kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się.

Ciekawostki