Dla nauczyciela

Numer e‑materiału: Temat 79
Autor e‑materiału: Magdalena Ostrowska
Tytuł e‑materiału: Emocje
Poziom edukacyjny, klasa: szkoła podstawowa, klasa 1

Cel ogólny lekcji: W zakresie emicjonalnego obszaru rozwoju uczeń doskonali umiejętność rozpoznawania, rozumienia i nazywania swoich emocji i emocji innych osób oraz świadomość przeżywania emocji i panowania nad nimi umożliwiająca współpracę w grupie poprzez realizację e‑materiału „Emocje”.

Cele wynikające z podstawy programowej

I. Edukacja polonistyczna

1 Osiągnięcia w zakresie słuchania. Uczeń:

1) słucha z uwagą wypowiedzi nauczyciela, innych osób z otoczenia, w różnych sytuacjach życiowych, wymagających komunikacji i wzajemnego zrozumienia; okazuje szacunek wypowiadającej się osobie;

2) wykonuje zadanie według usłyszanej instrukcji; zadaje pytania w sytuacji braku rozumienia lub braku pewności zrozumienia słuchanej wypowiedzi;

2 Osiągnięcia w zakresie mówienia. Uczeń:

3) wypowiada się w formie uporządkowanej i rozwiniętej na tematy związane z przeżyciami, zadaniem, sytuacjami szkolnymi, lekturą czy wydarzeniem kulturalnym;

3 Osiągnięcia w zakresie czytania. Uczeń:

2) czyta w skupieniu po cichu teksty zapisane samodzielnie w zeszycie oraz teksty drukowane;

4 Osiągnięcia w zakresie pisania. Uczeń:

6) porządkuje wyrazy w kolejności alfabetycznej według pierwszej i drugiej litery;

III. Edukacja społeczna

1 Osiągnięcia w zakresie rozumienia środowiska społecznego. Uczeń:

3) przyjmuje konsekwencje swojego uczestnictwa w grupie i własnego w niej postępowania w odniesieniu do przyjętych norm i zasad;

4) ocenia swoje postępowanie i innych osób, odnosząc się do poznanych wartości, takich jak: godność, honor, sprawiedliwość, obowiązkowość, odpowiedzialność, przyjaźń, życzliwość, umiar, powściągliwość, pomoc, zadośćuczynienie, przepraszanie, uznanie, uczciwość, wdzięczność oraz inne, respektowane przez środowisko szkolne;

VII. Edukacja informatyczna

2 Osiągnięcia w zakresie programowania i rozwiązywania problemów z wykorzystaniem komputera i innych urządzeń cyfrowych. Uczeń:

3) zapisuje efekty swojej pracy we wskazanym miejscu.

II. Edukacja matematyczna

3 Osiągnięcia w zakresie posługiwania się liczbami. Uczeń:

2) dodaje do podanej liczby w pamięci i od podanej liczby odejmuje w pamięci: liczbę jednocyfrową, liczbę 10, liczbę 100 oraz wielokrotności 10 i 100 (w prostszych przykładach);

Cele szczegółowe

Uczeń:

Wymienia emocje opisane w filmie.
Wyjaśnia stwierdzenie: „nie ma złych emocji”.
Wymienia sposoby okazywania emocji: złości, radości, smutku
Wskazuje sposoby okazywania emocji, na które nie będzie przyzwolenia innych.
Podaje 4 sposoby radzenia sobie ze złością.
Ocenia znaczenie złości.
Porządkuje wyrazy w kolejności alfabetycznej.
Przedstawia emocje za pomocą własnego ciała.

Kształtowane kompetencje kluczowe

Kompetencje w zakresie rozumienia i tworzenia informacji.
Kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się.
Kompetencje cyfrowe.

Ciekawostki