Dla nauczyciela

Numer e‑materiału: Temat 21
Autor e‑materiału: Marzenna Skoczylas, Iwona Oleksa
Tytuł e‑materiału: Jestem zdrowy i bezpieczny
Poziom edukacyjny, klasa: szkoła podstawowa, klasa 2‑3

Cel ogólny lekcji: Uczeń rozwija świadomość zdrowotną w zakresie higieny, pielęgnacji ciała, odżywiania się i utrwala wiedzę na temat zasad bezpiecznego zachowania w różnych sytuacjach życiowych, doskonali umiejętnośc dbania o własne bezpieczeństwo oraz umiejętnosć rozwiązywania problemów i stosowania nabytych umiejętności w nowych sytuacjach życiowych.

Cele wynikające z podstawy programowej

V. Edukacja plastyczna

2 Osiągnięcia w zakresie działalności ekspresji twórczej. Uczeń:

1) rysuje kredką, kredą, ołówkiem, patykiem (płaskim i okrągłym), piórem, węglem, mazakiem;

I. Edukacja polonistyczna

2 Osiągnięcia w zakresie mówienia. Uczeń:

3) wypowiada się w formie uporządkowanej i rozwiniętej na tematy związane z przeżyciami, zadaniem, sytuacjami szkolnymi, lekturą czy wydarzeniem kulturalnym;

3 Osiągnięcia w zakresie czytania. Uczeń:

2) czyta w skupieniu po cichu teksty zapisane samodzielnie w zeszycie oraz teksty drukowane;

4 Osiągnięcia w zakresie pisania. Uczeń:

1) pisze odręcznie, czytelnie, płynnie, zdania i tekst ciągły, w jednej linii; rozmieszcza właściwie tekst ciągły na stronie zeszytu, sprawdza i poprawia napisany tekst;

IV. Edukacja przyrodnicza

2 Osiągnięcia w zakresie funkcji życiowych człowieka, ochrony zdrowia, bezpieczeństwa i odpoczynku. Uczeń:

4) dba o higienę oraz estetykę własną i otoczenia;

5) reaguje stosownym zachowaniem w sytuacji zagrożenia bezpieczeństwa, zdrowia jego lub innej osoby;

9) rozróżnia podstawowe znaki drogowe, stosuje przepisy bezpieczeństwa w ruchu drogowym i miejscach publicznych; przestrzega zasad zachowania się w środkach publicznego transportu zbiorowego;

10) stosuje się do zasad bezpieczeństwa w szkole, odnajduje drogę ewakuacyjną, rozpoznaje znaki i symbole informujące o różnych rodzajach niebezpieczeństw oraz zachowuje się zgodnie z informacją w nich zawartą; stosuje zasady bezpiecznej zabawy w różnych warunkach i porach roku;

13) stosuje zasady bezpieczeństwa podczas korzystania z urządzeń cyfro wych, rozumie i respektuje ograniczenia związane z czasem pracy z takimi urządzeniami, oraz stosuje zasady netykiety;

IX. Wychowanie fizyczne

3 Osiągnięcia w zakresie różnych form rekreacyjno‑sportowych. Uczeń:

3) respektuje przepisy, reguły zabaw i gier ruchowych, przepisy ruchu drogowego w odniesieniu do pieszych, rowerzystów, rolkarzy, biegaczy i innych osób, których poruszanie się w miejscu publicznym może stwarzać zagrożenie bezpieczeństwa;

Cele szczegółowe

Uczeń:

Odnajduje w tekście informacje dotyczące bezpieczeństwa i zdrowia.
Wyjaśnia, co oznacza poczucie bezpieczeństwa.
Wskazuje najważniejsze zasady i warunki zdrowego trybu życia, używając argumentów uzasadniających wybór.
Wykonuje rysunek prezentujący wybraną zasadę.
Wykonuje plakat dotyczący wybranej zasady bezpiecznego zachowania lub zdrowego trybu życia.
Projektuje hasło reklamujące zdrowe odżywianie.

Kształtowane kompetencje kluczowe

Kompetencje w zakresie rozumienia i tworzenia informacji.
Kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie uczenia się.
Kompetencje matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii.

Ciekawostki