Dla nauczyciela

Numer e‑materiału: Temat 221
Autor e‑materiału: Marzenna Skoczylas
Tytuł e‑materiału: Śladami krakowskich legend
Poziom edukacyjny, klasa: szkoła podstawowa, klasa 3

Cel ogólny lekcji: W zakresie poznawczego obszaru rozwoju uczeń osiąga umiejętność rozumienia legend, faktów historycznych, tradycj, elementów kultury materialnej i duchowej poprzez poznanie krakowskich zabytków i atrakcji związanych z krakowskimi legendami.

Cele wynikające z podstawy programowej

III. Edukacja społeczna

1 Osiągnięcia w zakresie rozumienia środowiska społecznego. Uczeń:

7) opowiada ciekawostki historyczne dotyczące regionu, kraju, wyróżniając w nich postaci fikcyjne i realne;

9) szanuje zwyczaje i tradycje różnych grup społecznych i narodów, przed stawia i porównuje zwyczaje ludzi, np. dotyczące świąt w różnych regionach Polski, a także w różnych krajach;

V. Edukacja plastyczna

2 Osiągnięcia w zakresie działalności ekspresji twórczej. Uczeń:

1) rysuje kredką, kredą, ołówkiem, patykiem (płaskim i okrągłym), piórem, węglem, mazakiem;

I. Edukacja polonistyczna

2 Osiągnięcia w zakresie mówienia. Uczeń:

3) wypowiada się w formie uporządkowanej i rozwiniętej na tematy związane z przeżyciami, zadaniem, sytuacjami szkolnymi, lekturą czy wydarzeniem kulturalnym;

6 Osiągnięcia w zakresie samokształcenia. Uczeń:

2) korzysta z różnych źródeł informacji, np. atlasów, czasopism dla dzieci, słowników i encyklopedii czy zasobów internetu i rozwija swoje zainteresowania;

3) wykorzystuje nabyte umiejętności do rozwiązywania problemów i eksploracji świata, dbając o własny rozwój i tworząc indywidualne strategie uczenia się.

VII. Edukacja informatyczna

3 Osiągnięcia w zakresie posługiwania się komputerem, urządzeniami cyfrowymi i sieciami komputerowymi. Uczeń:

3) korzysta z udostępnionych mu stron i zasobów internetowych.

II. Edukacja matematyczna

3 Osiągnięcia w zakresie posługiwania się liczbami. Uczeń:

2) dodaje do podanej liczby w pamięci i od podanej liczby odejmuje w pamięci: liczbę jednocyfrową, liczbę 10, liczbę 100 oraz wielokrotności 10 i 100 (w prostszych przykładach);

IV. Edukacja przyrodnicza

3 Osiągnięcia w zakresie rozumienia przestrzeni geograficznej. Uczeń:

3) czyta proste plany, wskazuje kierunki główne na mapie, odczytuje podstawowe znaki kartograficzne map, z których korzysta; za pomocą komputera, wpisując poprawnie adres, wyznacza np. trasę przejazdu rowerem;

Cele szczegółowe

Uczeń:

Wymienia 3 legendy związane z Krakowem.
Opowiada jedną z legend.
Rysuje głównego bohatera/głównych bohaterów opowiedzianej legendy.
Wyszukuje w internecie informacje o zwyczajach i tradycjach krakowskich.
Przygotowuje prezentację lub plakat o krakowskich tradycjach i zwyczajach.
Odczytuje z mapy odległości pomiędzy miejscowościami.

Kształtowane kompetencje kluczowe

Kompetencje w zakresie rozumienia i tworzenia informacji.
Kompetencje w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.
Kompetencje matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii.
Kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się.

Ciekawostki