Dlaczego Pinokio pozostał chłopcem?

1. Cele lekcji

a) Wiadomości

Uczeń

• zna przebieg zdarzeń w lekturze

• zauważa przemianę bohatera literackiego

b) Umiejętności

Uczeń

• potrafi wymienić postępki Pinokio

• potrafi nazwać cechy charakteru

• ocenia postępowanie bohatera literackiego

• rozumie skutki niewłaściwego postępowania

2. Metoda i forma pracy

Zbiorowa, indywidualna, praca z tekstem

3. Środki dydaktyczne

Tekst Pinokia, karta pracy

4. Przebieg lekcji

a) Faza przygotowawcza

1. Podanie i wyjaśnienie tematu lekcji.

2. Rozmowa na temat postępków Pinokia I przemiany jak w nim zaszła.

b) Faza realizacyjna

1. Rozdanie kart pracy i wyjaśnienie zadania.

2. Samodzielne uzupełnianie części tabeli.

3. Sprawdzenie poprawności wykonania zadania i ewentualne poprawki i uzupełnienia. (załącznik 1)

4. Wspólne uzupełnianie drugiej części tabeli dotyczącej cech charakteru pajacyka.

c) Faza podsumowująca

1. Ocena zmian jakie zaszły w postawie Pinokia.

2. Odpowiedź na pytanie zawarte w temacie- Pinokio zrozumiał swoje błędy, zmienił się i otrzumał za to nagrodę.

5. Bibliografia

1. Collodi C., Pinokio, KAW, Warszawa 1986.

2. Nagajowa M., Jak uczyć języka polskiego w klasach 4‑6, WSiP, Warszawa 1995.

3. Łuczak A., Murdzek A., Między nami. Książka dla nauczyciela, GWO, Gdańsk 2005.

1. Załączniki

Załącznik 1

7. Czas trwania lekcji

45 min.

8. Uwagi do scenariusza