Dobrze się odżywiam.
Autor/autorka
Marta Frączek
1. Etap edukacyjny i klasa
edukacja wczesnoszkolna - klasa I
2. Przedmiot
spec_wychowanie fizyczne
3. Temat zajęć
Dobrze się odżywiam.
4. Czas trwania zajęć
45 minut
5. Uzasadnienie wyboru tematu
6. Uzasadnienie zastosowania technologii
7. Cel ogólny zajęć
Uczeń ma świadomość znaczenia odpowiedniej diety dla utrzymania zdrowia, ogranicza spożywanie posiłków o niskich wartościach odżywczych i niezdrowych, zachowuje umiar w spożywaniu produktów słodzonych, zna konsekwencje zjadania ich w nadmiarze.
8. Cele szczegółowe zajęć
Potrafi wymienić produkty zdrowe i szkodliwe dla zdrowia.
Wie, na czym polega zdrowe odżywianie i jaki ma wpływ na rozwój organizmu.
Wykonuje w grupie plansze prezentujące zdrowe posiłki na: śniadanie, obiad, kolację i dokonuje prezentacji.
9. Metody i formy pracy
Metody to rozmowa (pogadanka), prezentacja, działania praktyczne, aktywizujące (dyskusja).
Formy to indywidualna, grupowa, zbiorowa.
10. Środki dydaktyczne
obrazki z produtami spożywczymi, dwa koszyczki oznaczone kolorem zielonym i niebieskim, obrazki z produktami zdrowymi, kartki, flamastry, kredki, nożyczki, klej, sygnalizator świetlny
zadania z platformy epodręczniki:
Temat 26. Wiem, co jem - Zintegrowana Platforma Edukacyjna (zpe.gov.pl)
Temat 55. Dobrze się odżywiam - Zintegrowana Platforma Edukacyjna (zpe.gov.pl)
Temat 25. Moje drugie śniadanie - Zintegrowana Platforma Edukacyjna (zpe.gov.pl)
kolorowanka:
Piramida Żywienia: kolorowanka na zajęcia (dietetycy.org.pl)
film edukacyjny
Zuzka i piramida żywienia - YouTube
ewaluacja lekcji
https://wordwall.net/pl/resource/25389983
11. Wymagania w zakresie technologii
komputer, tablica interaktywna, rzutnik
12. Przebieg zajęć
Aktywność 1
Temat: „ZDROWE‑NIEZDROWE”
Czas trwania: 10 minut
Opis aktywności:
Uczniowie otrzymują po 3 produkty spożywcze (obrazki). Określają czy dany produkt jest zdrowy czy niezdrowy. Następnie wkładają produkty do odpowiednich koszyczków oznaczone kolorami zielonym (zdrowe) i czerwonym (niezdrowe) lub wykorzystać zadanie 4 na platformie epodręczniki Temat 26. Wiem, co jem - Zintegrowana Platforma Edukacyjna (zpe.gov.pl) . Po wykonaniu zadania słuchają wiersza „Zdrowe odżywianie” Temat 55. Dobrze się odżywiam - Zintegrowana Platforma Edukacyjna (zpe.gov.pl)
Aktywność 2
Temat: Wiem co jem!
Czas trwania: 5 minut
Opis aktywności:
Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela.
Co powinniśmy jeść?
Jakie produkty są zdrowe?
Wymieńcie zdrowe produkty.
Czego powinniśmy unikać w swojej diecie?/ czego powinniśmy jeść najmniej?
Aktywność 3
Temat: Zasady zdrowego odżywiania
Czas trwania: 15 minut
Opis aktywności:
Uczniowie oglądają film edukacyjny o zdrowym odżywianiu i piramidzie zdrowego odżywiania Zuzka i piramida żywienia - YouTube . Kolorują kolorowankę piramidy zdrowego odżywiania Piramida Żywienia: kolorowanka na zajęcia (dietetycy.org.pl) , a następnie wklejają ją do zeszytu.
Aktywność 4
Temat: Jem zdrowo każdego dnia!
Czas trwania: 15 minut
Opis aktywności:
Uczniowie podzieleni są na 4 osobowe grupy, które wykonują plansze przedstawiające zdrowe posiłki na: śniadanie, obiad i kolację z wykorzystaniem zgromadzonych, kolorowych wycinków z gazet (mogą też rysować). Następnie prezentują swoje prace przed klasą, opowiadają jakie zdrowe produkty i posiłki zaproponowali.
Wykonują zadanie 4 na platformie epodręczniki Temat 25. Moje drugie śniadanie - Zintegrowana Platforma Edukacyjna (zpe.gov.pl)
13. Sposób ewaluacji zajęć
Następnie przy sygnalizatorze świetlnym przyczepiają znaczek „zdrowego produktu” oznaczając w jakim stopniu podobała im się lekcja.
W trakcie e‑lekci można skorzystać z https://wordwall.net/pl/resource/25389983
14. Licencja
CC0 1.0 Universal - Przekazanie do Domeny Publicznej. Przejdź do opisu licencji
15. Wskazówki dla innych nauczycieli korzystających z tego scenariusza
16. Materiały pomocnicze
17. Scenariusz dotyczy Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej
Tak
18. Forma prowadzenia zajęć
dowolna