Działania na liczbach naturalnych

1. Cele lekcji

a) Wiadomości

Uczeń:

• zna własności liczb naturalnych,

• zna zasady wykonywania czterech podstawowych działań matematycznych,

• zna kolejność wykonywania działan.

b) Umiejętności

Uczeń:

• potrafi wykonać obliczenia na liczbach naturalnych,

• potrafi ooczytać liczby na osi liczbowej,

• potrafi zastosować własności liczb naturalnych w zadaniach,

• rozwija umiejętności stawiania pytań i szukania odpowiedzi.

2. Metoda i forma pracy

Rozmowa, prezentacja, praca z całą klasą, praca w grupach.

3. Środki dydaktyczne

Karty pracy, plansza z szachownicą, karteczki.

4. Przebieg lekcji

a) Faza przygotowawcza

1. Sprawdzenie obecności i zadania domowego.

2. Podział klasy na cztery grupy.

3. Zapisanie tematu lekcji i wyjaśnienie przez nauczyciela jak będzie ona przebiegała.

b) Faza realizacyjna

1. Rozdanie grupom kartek z zadaniami (załącznik 1).

2. Praca grup. (W tym czasie nauczyciel przywiesza na tablicy cztery plansze do gry, po jednej dla każdej grupy - załącznik 2).

3. Następnie prosi, każdą z grup, o odnalezienie wyników na planszy i zakrycie ich karteczkami.

4. Sprawdzenie czy każda z grup dotarła do mety i prawidłowo wykonała zadania.

c) Faza podsumowująca

1. Rozdanie uczniom zadania do rozwiązania (załącznik 3).

2. Samodzielna praca uczniów.

3. Sprawdzenie wyników poprzez zakreślenie liczb, które są rozwiązaniem podpunktu
   z krzyżówki i odczytanie hasła (załącznik 4).

4. Podsumuj z uczniami wiadomości o liczbach naturalnych - uczniowie odpowiadają na zadawane przez nauczyciela pytania.

5. Zadanie i wyjaśnienie pracy domowej (załącznik 5)

6. Ocenienie pracy grupy (załącznik 6).

5. Bibliografia

Ewa Wawrzyniak „Elfy i skrzaty” , Matematyka w szkole nr 12/ 2001

6. Załączniki

a)Karta pracy ucznia

Załącznik 1__Faza)

Grupa 1

1) 956 +171 =

2) 156 * 34 =

3) 1792 : 14 =

4) 6587 – 2694 =

5) 45900 : 900 =

6) 68 * 7 =

7) 359 + 87 =

8) 26 * 100 =

9) (17 + 21) * 6 =

10) 1200 – 767 =

Grupa 2

1) 697 + 245 =

2) 205 * 46 =

3) 5216 : 16 =

4) 7984 – 5795 =

5) 33600 : 300 =

6) 49 * 8 =

7) 726 + 95 =

8) 62 * 100 =

9) (26 + 13) * 4 =

10) 1500 – 694 =

Grupa 3

1) 279 + 836 =

2) 304 * 17 =

3) 806 : 13 =

4) 6237 – 5882 =

5) 872400 : 400 =

6) 74 * 6 =

7) 461 + 79 =

8) 570 * 10 =

9) (38 + 14) * 5 =

10) 1700 – 387 =

Grupa 4

1) 426 + 767 =

2) 405 * 12 =

3) 6205 : 17 =

4) 5724 – 2931 =

5) 52500 : 500 =

6) 82 * 9 =

7) 724 + 87 =

8) 680 * 10 =

9) (51 + 26) * 4 =

10) 1900 – 821 =

Załącznik 2__Faza)

Załącznik 3_Faza_podsumowujaca)

Wpisz w chmurkę odpowiednią liczbę.

a)

0 5 12

b)

360 380 420

c)

50 60

d)

567 577

e)

5500 6350

f)

236 242

załącznik 4_Faza_podsumowujaca)

załącznik 6_Faza_podsumowujaca)

Zaznacz na planszy, jak oceniasz lekcję?

b) Zadanie domowe

załącznik 5_Faza_podsumowujaca)

Uzupełnij tabelkę:

7. Czas trwania lekcji

45 minut

8. Uwagi do scenariusza