Dziecko ze spektrum autyzmu w szkole

Broszura (7 stron) napisana przez pracowników Fundacji, specjalizującej się we wspomaganiu dzieci z autyzmem przekazuje wskazówki dotyczące uczniów ze spektrum autyzmu (ASD) w szkole oraz możliwości ich wspomagania. Przedstawia podstawowe regulacje prawa oświatowego, wskazuje na możliwości kształcenia. Uświadamia rodzicom i nauczycielom szkół ogólnodostępnych, jakie są potrzeby edukacyjne tych uczniów, jak i dlaczego wystąpić o orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego dla dziecka (wg badań Fundacji 50% rodziców ma z tym problemy) oraz jak nauczyciele powinni przełożyć zalecenia z orzeczenia na działania dostosowawcze. Zwracają uwagę, że nie każda szkoła jest w stanie spełnić takie warunki (choć w świetle prawa ma taki obowiązek), wobec tego, jakimi kryteriami kierować się przy wyborze tej optymalnej. Broszurę uzupełniają wskazówki dla nauczycieli dotyczące konstruowania IPET‑u dla uczniów z ASD (wg badań Fundacji problemy ma 30% nauczycieli), także gdy faktyczne potrzeby ucznia nie pokrywają się do końca z IPET‑em. W broszurze można znaleźć raczej podstawowe informacje, ale pogłębione znajomość różnych problemów praktycznych, towarzyszących edukacji dziecka z ASD w placówce oświatowej.

Otwórz linkhttps://jim.org/wp‑content/uploads/2020/09/broszura‑JiM‑Dziecko‑ze‑spektrum‑autyzmu‑w-szkole.pdfOtwórz link

Źródło: Bn., Fundacja Jaś i Małgosia