Figury geometryczne płaskie

1. Cele lekcji

a) Wiadomości

1. Uczeń zna podstawowe figury geometryczne płaskie.

2. Uczeń zna własności figur geometrycznych płaskich.

b) Umiejętności

1. Uczeń potrafi rozpoznać figury geometryczne płaskie.

2. Uczeń potrafi narysować figury geometryczne płaskie.

2. Metoda i forma pracy

Praca w małej grupie.

Praca z komputerem.

3. Środki dydaktyczne

1. Zestaw figur geometrycznych płaskich

2. Komputer z zainstalowanym edytorem tekstu.

Przebieg lekcji

1. Powitanie, sprawy organizacyjne.

2. Kontrola pracy domowej.

3. Powtórzenie wiadomości w formie zabawy:

• uczniowie siadają w kręgu na krzesłach (jedno miejsce wolne)

• osoba siedząca obok wolnego miejsca zaprasza na wolne krzesło drugą osobę, która musi wybrać figurę, podać jej nazwę oraz jedną jej cechę

• uczniowie bawią się aż do wyczerpania figur, które leżą na podłodze w środku kręgu. (zał. nr1)

4. Rozwinięcie tematu:

• nauczyciel dzieli klasę na grupy

• każda grupa otrzymuje przygotowany instrukcję (zał. nr2)

• uczniowie wspólnie rozwiązują problem i przygotowują się do prezentacji

• lider grupy prezentuje efekt końcowy pracy grupy – prezentację.

5. Podsumowanie i ocena pracy grup.

6. Omówienie zadania domowego.

5. Bibliografia

1. Brudnik E., Moszyńska A., Owczarska B., Ja i mój uczeń pracujemy aktywnie, zakład wydawniczy SFS, Kielce 2000.

6. Załączniki

ZAŁĄCZNIK NR 1

ZAŁĄCZNIK NR2

1. Otwórz edytor tekstu.

2. Z pomocą dostępnych narzędzi (autokształty) narysuj znane Ci figury geometryczne płaskie.

3. Podpisz narysowane figury i wymień co najmniej dwie jej cechy.

7. Czas trwania lekcji

45 minut.

8. Uwagi do scenariusza

Brak.