Zapoznaj się ze znaczeniem słowa „bifurkacja”, w odniesieniu do procesu i ścieżki, po jakiej on przebiega.
Obejrzyj film, w którym opisano bifurkację na przykładzie cyklu CNO w gwiazdach. Wzmiankowano też przykład bifurkacji w reakcji chemicznej oraz w korycie rzeki.

Rozstrzygnij, czy cykl CNO‑II jest bardziej podobny do cyklu CNO‑I czy do gorącego cyklu CNO‑I. Uzasadnij swoje rozstrzygnięcie. Zapisz swoją wypowiedź w przygotowanym polu i porównaj z odpowiedzią wzorcową.

Podaj proste, jedno‑dwuzdaniowe uzasadnienie dla faktu, że jądra neutrononadmiarowe nie uczestniczą w cyklu CNO. Zapisz swoją wypowiedź w przygotowanym polu i porównaj z wzorcowym wyjaśnieniem.

Zainteresuj koleżankę lub kolegę pojęciem bifurkacji. Spróbujcie wspólnie się zastanowić nad takimi problemami:

• Czy z łączeniem oporników w obwodzie da się powiązać pojęcie bifurkacji?

• Czy w zadaniu matematycznym, w którym jest więcej niż jedno rozwiązanie, dochodzi do jakiejś bifurkacji?

• Przypomnijcie sobie podstawy optyki geometrycznej i rozwiążcie takie zadanie:
  Pomiędzy świecący przedmiot a ekran wstawiono skupiającą soczewkę o ogniskowej f. Na ekranie, odległym od przedmiotu o d powstał ostry obraz tego przedmiotu. Wyraź, za pomocą f i d, odległości x oraz y, odpowiednio przedmiotu do soczewki i soczewki do ekranu.
  Czy w sytuacji opisanej tym zadaniem występuje jakaś bifurkacja?

• Czy zasługuje na miano bifurkacji sytuacja, w której człowiek stoi przed dylematem, musi podjąć decyzję i wybrać pomiędzy dwiema drogami postępowania?