Rozwiązywanie konfliktów

1. Cele lekcji

a) Wiadomości

Uczeń zna:

• pojęcie konfliktu,

• kategorie konfliktów: konflikt wartości, konflikt interesów, konflikt strukturalnego, konflikt racji,

• sposoby rozwiązywania konfliktów: liberalizm, dominację, kompromis, współpracę.

b) Umiejętności

Uczeń potrafi zastosować odpowiednią metodę rozwiązywania konfliktu w różnych sytuacjach.

2. Metoda i forma pracy

wykład, praca z tekstem, praca w grupach, drama

3. Środki dydaktyczne

Podręcznik: Z. Makieła, T. Rachwał, Podstawy Przedsiębiorczości. Kształcenie ogólne w zakresie podstawowym, Nowa Era, Warszawa 2005.

Karteczki z opisem sytuacji konfliktowych i z metodami rozwiązywania konfliktów (niezbędne do wykonania ćwiczeń w grupach).

4. Przebieg lekcji

a) Faza przygotowawcza

1. Sprawdzenie listy obecności.

2. Przypomnienie wiadomości zdobytych na poprzedniej lekcji.

b) Faza realizacyjna

1. Na podstawie podręcznika uczniowie podają definicję konfliktu.

Konflikt – sytuacja, w której zaistniała sprzeczność interesów, a jej uczestnicy próbują narzucić swoją wolę sobie nawzajem.

2. Omówienie podstawowych kategorii konfliktów: konfliktu wartości, konfliktu interesów, konfliktu strukturalnego, konfliktu racji (załącznik 1).

3. Nauczyciel objaśnia metody rozwiązywania konfliktów: kompromis, dominację, liberalizm, współpracę (załącznik 2).

4. Ćwiczenie metod rozwiązywania konfliktów w grupach.

Ćwiczenie 1. Uczniowie dobierają się w pary lub małe grupki. Losują kartki z opisem sytuacji konfliktowej. Próbują przedstawić reszcie klasy wylosowaną sytuację, a następnie stosują odpowiednią metodę rozwiązania konfliktu.

Ćwiczenie 2. Uczniowie losują metodę rozwiązania konfliktu, a następnie demonstrują ją reszcie klasy, która ma odgadnąć jaka to metoda.

c) Faza podsumowująca

Uczniowie powtarzają wiadomości zdobyte na lekcji.

5. Bibliografia

Z. Makieła, T. Rachwał, Podstawy Przedsiębiorczości. Kształcenie ogólne w zakresie podstawowym, Nowa Era, Warszawa 2005.

6. Załączniki

a) Notatki dla nauczyciela

załącznik 1.

Wyróżniamy następujące kategorie konfliktów:

• konflikt wartości – wynika z różnic religijnych, społecznych, a także odmiennej hierarchii wartości każdego człowieka,

• sprzeczność interesów – dotyczy różnych sposobów zaspokajania potrzeb. Występuje wtedy, gdy zaistnieje konieczność dzielenia się ograniczonymi zasobami,

• konflikt strukturalny – wynika z różnych pozycji zajmowanych w gospodarce, życiu społecznym,

• konflikt racji – wynika z błędnego postrzegania swojego miejsca w społeczeństwie.

załącznik 2.

Metody rozwiązywania konfliktów:

• Kompromis – rozstrzygnięcie sporu w wyniku wzajemnych ustępstw. Żadna ze stron nie jest w pełni zadowolona z osiągniętych celów.

• Dominacja – polega na dążeniu do uzyskania przewagi jednej ze stron i narzuceniu swojej dominującej pozycji. Jedna ze stron jest w pełni zadowolona, a druga nie otrzymuje niczego.

• Liberalizm – pozostawienie konfliktu własnemu biegowi i dawanie dużej swobody w podejmowaniu decyzji.

• Współpraca (metoda dwóch zwycięzców) – polega na zrezygnowaniu z walki i przemocy. Obie strony są zadowolone z osiągniętych celów.

7. Czas trwania lekcji

45 minut

8. Uwagi do scenariusza

brak