Identyfikowanie barier fizycznych i społecznych w życiu osoby z niepełnosprawnością
SPO.01. Udzielanie pomocy i organizacja wsparcia osobie niepełnosprawnej - Asystent osoby niepełnosprawnej 341201
SPO.03. Świadczenie usług opiekuńczo‑wspierających osobie podopiecznej - Opiekun w domu pomocy społecznej 341203
Jak likwidować bariery ograniczające niezależność osób z niepełnosprawnościami?
INTERAKTYWNE NARZĘDZIE TYPU SCENARIO‑BASED LEARNING
Interaktywne narzędzie typu scenario based‑learning “Jak likwidować bariery ograniczające niezależność osób z niepełnosprawnościami?” rozpoczyna się ekranem startowym. Klikając przycisk Start, gracz przechodzi się do opisu celów i zasad gry oraz ekranu z wyborem postaci. Między tymi planszami porusza się za pomocą przycisków Dalej i Wstecz.
Każdy tekst oznaczony ikoną Włącz/wyłącz dźwięk jest czytany przez lektora. Gracz ma możliwość wielokrotnego odsłuchania nagrania.
Interaktywne narzędzie typu scenario based‑learning wykorzystuje model uczenia się na podstawie przypadków z wykorzystaniem scenariuszy. Gracz wciela się w postaci osób z niepełnosprawnościami. Podczas gry będzie identyfikować bariery fizyczne, komunikacyjne oraz społeczne, jakie mogą napotkać osoby z niepełnosprawnościami.
Gracz ma możliwość wybrania jednego z 5 scenariuszy gry. Zadaniem dla użytkownika będzie rozpoznanie rodzaju barier oraz wybranie sposobu na ich niwelowanie, czyli tworzenie dostępności. W grze pojawia się element zaskoczenia, oznaczony ikoną gwiazdki.
Po wyborze postaci, na ekranie Wybierz postać, pojawia się okno z jej opisem i przyciskiem Dalej. Gracz przechodzi do kolejnych pytań. Po zaznaczeniu wybranej odpowiedzi i kliknięciu przycisku Sprawdź, otrzymuje informację zwrotną o poprawności podjętej decyzji.
Po odpowiedzeniu na wszystkie pytania w danej sytuacji pojawia się plansza z informacją zwrotną. Klikając przycisk Dalej, gracz przechodzi do ekranu Wybór postaci.
Na ekranie kończącym grę jest informacja zwrotna oraz przycisk Jeszcze raz umożliwiający przejście do ekranu startowego.
Zasób interaktywny dostępny pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DwmPHXwmx
Zapoznaj się z opisem osoby i sytuacji, a następnie wykonaj ćwiczenia.
Wcielasz się w postać trzydziestoletniej osoby niewidomej poruszającej się z białą laską. Masz ukończony kurs orientacji przestrzennej, samodzielnie poruszasz się po mieście, korzystasz z komunikacji miejskiej, pracujesz. Nie korzystasz z pomocy asystenta osoby niepełnosprawnej. Posługujesz się sprawnie znakami pisma Braille’a.
Dzisiaj wybierasz się do nowo otwartego sklepu spożywczego, który znajduje się niedaleko miejsca twojego zamieszkania. Idziesz chodnikiem w kierunku sklepu, w pewnym momencie napotykasz przeszkodę, która tarasuje cały chodnik. Ktoś pozostawił zaparkowany samochód, który uniemożliwia ci przejście.
Idziesz dalej, wchodzisz do sklepu. Jesteś w nim pierwszy raz, stajesz przy wejściu. Nie wiesz, w którą stronę się udać. Stoisz już 10 minut, nie możesz nic kupić.
Wsiadasz do windy, jesteś sam. Chcesz wjechać na szóste piętro, ale przyciski w windzie są płaskie, gładkie, ułożone w dwóch rzędach. Nie wiesz, który przycisk wybrać i nacisnąć. Jesteś w tym budynku pierwszy raz.