Dzieci często zastanawiają się, kim będą w przyszłości. Niektórzy mają już konkretne wyobrażenia na temat swojego przyszłego zawodu. Porozmawiajcie w parach o tym, kim chcecie zostać za 10–20 lat. Następnie zapiszcie tutaj lub w zeszycie notatkę ze swoimi spostrzeżeniami z rozmowy.

Wysłuchaj nagrania recytacji wiersza Józefa Ratajczaka pt. „Kto zliczy”. Zwróć uwagę na intonację aktora.

Przeczytaj wiersz Józefa Ratajczaka, a następnie odpowiedz na pytania. Odpowiedzi zapisz tutaj lub w zeszycie.

• Kim jest osoba mówiąca w wierszu? Uzasadnij swoje zdanie.

• Jakie pytania zadaje postać mówiąca w wierszu? Przeczytaj je i na ich podstawie powiedz, jakimi cechami można ją określić.

Nazwijcie ludzi, którzy swoją pracą sprawiają, że możecie:

• grupa I: mieszkać w domu.

• grupa II: zażyć lekarstwo.

• grupa III: założyć koszulę.

• grupa IV: obejrzeć film.

• grupa V: zapalić światło.

Wzór:
przeczytać książkę: pisarz, korektor, drukarz, księgarz, sprzedawca, bibliotekarz

Zaprezentujcie swoje wnioski pozostałym grupom.

Porozmawiajcie o współpracy między ludźmi różnych zawodów. Na czym polega i w czym się przejawia taka postawa?

Masz pomysł na nowe zajęcie? W Ministerstwie Pracy i Polityki Społecznej można złożyć wniosek o uznanie nowego zawodu. Spróbuj przygotować taki wniosek. W tym celu:

• wymyśl nowy zawód,

• zaproponuj jego nazwę,

• uzasadnij swój wniosek: dlaczego zgłaszany zawód jest potrzebny,

• wymień zadania, jakie będą wykonywane w ramach zawodu,

• napisz, jakie wykształcenie jest niezbędne do wykonywania zgłaszanego zawodu. Wybierz: podstawowe (mówimy o nim, kiedy ktoś ukończył tylko szkołę podstawową), średnie (kiedy ktoś ukończył szkołę średnią, czyli liceum lub technikum), wyższe (kiedy ktoś ukończył szkołę wyższą, np. uniwersytet).
  Zapisz swój wniosek tutaj lub w zeszycie.

Znajdź w internecie stronę poświęconą projektowi „Dawne zawody”. Dowiedz się, jakie zawody próbują wskrzesić autorzy projektu. Przygotuj informacje na temat jednego z nich, posługując się metodą mapy myśli.