Klasyfikacja związków nieorganicznych

1. Cele lekcji

a) Wiadomości

Uczeń:

• zna wzory ogólne tlenków, wodorków, soli, kwasów i wodorotlenków,

• podać przykłady związków należących do omawianych grup.

b) Umiejętności

Uczeń potrafi:

• stosować nomenklaturę chemiczną do nazywania związków nieorganicznych,

• dokonać klasyfikacji związków przedstawionych za pomocą wzorów sumarycznych,

• podać ogólną charakterystykę kwasów, wodorotlenków, soli, tlenków i wodorków.

2. Metoda i forma pracy

Mapa mentalna, pogadanka, praca indywidualna, praca z całym zespołem, praca w grupach różnym frontem.

3. Środki dydaktyczne

Kartki formatu A4, markery, szary papier, taśma klejąca lub magnesy, kolekcja związków nieorganicznych, kartki z napisami: kwasy, wodorotlenki, tlenki, sole, wodorki.

4. Przebieg lekcji

a) Faza przygotowawcza

Zapisanie przez uczniów na kartkach wzorów związków nieorganicznych, znanych im z życia codziennego. Przywieszanie przez nauczyciela wzorów związków na tablicy. Podawanie przez uczniów nazw substancji.

b) Faza realizacyjna

Podanie tematu lekcji. Próby klasyfikacji związków, których wzory i nazwy widnieją na tablicy. Przypomnienie metody mapy mentalnej (można wykorzystać wiadomości zawarte na stronie internetowej pod adresem: http://www.mapymysli.pl/).

Podział uczniów na 5 grup. Zadaniem każdego zespołu jest krótka charakterystyka, wylosowanej grupy związków nieorganicznych za pomocą mapy myśli (załącznik 1). Grupy zajmują się: wodorotlenkami, solami, kwasami, tlenkami i wodorkami.

c) Faza podsumowująca

Prezentacja i omówienie map wykonanych przez zespoły uczniowskie. Krótkie omówienie innych grup związków (azotki, węgliki).

5. Bibliografia

1. Pac B., Traple K., Powtórka przed egzaminami - zbiór zadań z chemii, Wydawnictwo Szkolne OMEGA, Kraków 2002.

2. Strona internetowa: informacje o mapach mentalnych zaczerpnięto z: http://www.mapymysli.pl/

6. Załączniki

a) Karta pracy ucznia

załącznik 1

Dokonajcie krótkiej charakterystyki wylosowanej grupy związków nieorganicznych.

1. Podajcie wzór ogólny.

2. Podajcie definicję.

3. Opiszcie budowę.

4. Dokonajcie klasyfikacji.

5. Podajcie podstawy nomenklatury.

6. Podajcie przykłady związków należących do omawianej grupy oraz ich nazwy.

Wyniki prac przedstawcie na plakacie, wykorzystując metodę mapy mentalnej.

b) Zadanie domowe

Zadanie1

Podaj wzory sumaryczne: tlenku, wodorotlenku, wodorku, chlorku, azotanu (V) oraz wodorowęglanu magnezu.

Zadanie2

Podaj nazwy związków o następujących wzorach:

CrIndeks dolny 2₂OIndeks dolny 3₃, Cr(OH)Indeks dolny 3,_3,, CrClIndeks dolny 3₃, Cr(NOIndeks dolny 3₃)Indeks dolny 3₃, KIndeks dolny 2₂CrOIndeks dolny 4₄, HCl, HClOIndeks dolny 4₄, CHIndeks dolny 4₄. NHIndeks dolny 3₃.

i wpisz je do odpowiedniej rubryki poniższej tabelki.

7. Czas trwania lekcji

45 minut

8. Uwagi do scenariusza

Wykonane przez uczniów mapy mentalne mogą zostać wykorzystane przy szczegółowym omawianiu poszczególnych grup związków nieorganicznych na kolejnych lekcjach.