Konkurs dla znawców legend
Konkurs dla znawców legend
1. Cele lekcji
a) Wiadomości
Uczeń zna treść przeczytanych legend.
b) Umiejętności
Uczeń potrafi:
czytać ze zrozumieniem polecenia,
wypowiadać się na zadany temat, wykorzystując wiadomości o poznanych legendach,
ocenić własną odpowiedź.
c) Postawy
Uczeń respektuje reguły gry oraz zasady fair play.
2. Metoda i forma pracy
Metoda: gra dydaktyczna – konkurs
Forma: praca indywidualna
3. Środki dydaktyczne
Zestawy pytań konkursowych, karta wyników
4. Przebieg lekcji
a) Faza przygotowawcza
Konkurs jest przeprowadzony jako podsumowanie wiedzy o legendach przeczytanych w klasie piątej. Są to następujące utwory: M. Orłoń O Lechu i białym orle, C. Niewiadomska Piast, K. Przerwa‑Tetmajer O Panu Jezusie i zbójnikach, E. Szelburg‑Zarembina Warszawa, stolica Polski, W. Chotomska Legenda o warszawskim Bazyliszku, A. Oppman Bazyliszek, A. Oppman Syrena. Wszystkie, oprócz dwóch ostatnich, znajdują się w podręczniku H. Dobrowolskiej dla klasy piątej. Nauczyciel zapoznaje uczniów z zasadami konkursu wiedzy na temat legend (przebieg, punktacja). Przed lekcją rozcina pytania do etapu ustnego. Wyznacza ucznia, który będzie zapisywał uzyskane przez uczestników punkty na zbiorczej karcie wyników.
b) Faza realizacyjna
Konkurs wiedzy na temat legend przebiega w dwóch etapach: pisemnym i ustnym. Podczas części pierwszej uczniowie dostają jednakowy zestaw trzech pytań, na które odpowiadają pisemnie na kartkach (załącznik 1). Następnie nauczyciel odczytuje prawidłowe rozwiązania, a uczniowie samodzielnie oceniają swoje odpowiedzi, przyznając sobie odpowiednią liczbę punktów. W następnym etapie uczniowie kolejno losują pytania, po chwili zastanowienia odczytują je i odpowiadają na nie (załącznik 2). Każdy uczestnik odpowiada na 2 pytania.
c) Faza podsumowująca
Po zakończeniu konkursu nauczyciel podlicza punkty i ocenia uczestników według ustalonych wcześniej zasad (ocenami lub drobnymi nagrodami). Nauczyciel zadaje pracę domową.
5. Bibliografia
Dobrowolska H., Jutro pójdę w świat. Podręcznik do kształcenia literackiego i językowego dla klasy piątej szkoły podstawowej, WSiP Spółka Akcyjna, Warszawa 1999.
Oppman A., Legendy warszawskie, Krajowa Agencja Wydawnicza, Warszawa 1982.
6. Załączniki
Załącznik 1
Pytania do etapu pisemnego:
Wymień dwa fantastyczne wydarzenia z poznanych legend.
Wymień dwa realistyczne wydarzenia z poznanych legend.
Wymień dwie postacie legendarne.
Załącznik 2
Pytania do etapu ustnego:
Gdzie rozgrywa się akcja poznanych przez nas legend?
Jak nazywali się bracia Lecha?
Od czego pochodzi nazwa pierwszej stolicy Polski?
Co było wskazówką dla Lecha, w którym miejscu ma się osiedlić?
Jaki obrzęd opisuje legenda „O Piaście”?
Na czym polegał cud spowodowany przez wędrowców?
Jak miał na imię syn Piasta?
Jakie rzemiosło wykonywał Piast?
Jak miała na imię żona Piasta?
Jak się nazywał i gdzie rządził niesprawiedliwy książę z legendy „O Piaście”?
Z jakim apostołem wędrował Pan Jezus?
Po jakiej części kraju wędrował Pan Jezus?
Wymień przynajmniej 2 dobre czyny rozbójników.
Wymień przynajmniej 2 złe czyny sędziów.
Jaka kara spotkała sędziów?
Jaki los spotkał rozbójników?
Od czego pochodzi nazwa Warszawa?
Gdzie mieszkał Bazyliszek?
Jak nazywały się dzieci, które zeszły do lochów Bazyliszka?
Kogo zabił Bazyliszek?
Kto poradził zrozpaczonym rodzicom, jak można zabić Bazyliszka i odzyskać dzieci?
Jak nazywał się skazaniec, któremu zaproponowano ułaskawienie?
Kto i w jaki sposób zgładził Bazyliszka?
Gdzie mieszkała syrena?
Kiedy syrena śpiewała?
Kto złapał syrenę?
Co rybacy chcieli zrobić ze schwytaną syreną?
Jak się nazywał pasterz pilnujący syreny?
Jak się zakończyła legenda o syrenie?
b) Zadanie domowe
Narysuj ilustrację do dowolnej legendy.
7. Czas trwania lekcji
45 minut
8. Uwagi do scenariusza
brak