Etap

Zadanie

Przebieg realizacji

Uwagi do realizacji

Faza przygotowawcza

– czynności organizacyjne (3 min)

• sprawdzenie obecności

• zalogowanie się do systemu

– wprowadzenie do tematu lekcji

(3 min)

• podanie tematu lekcji

• przypomnienie pojęcia „procedura pierwotna”

• krótka rozmowa sprawdzająca znajomość poleceń Podnieś i Opuść oraz stosowania poleceń ustalających kolor pisaka i kolor malowania

• pogadanka na temat kropek, kół i okręgów, podobieństw i różnic między nimi

Faza realizacyjna

– wprowadzenie procedur pierwotnych: Kropka, Okrąg, Koło

(6 min)

• uruchomienie programu Logomocja

• sprawdzenie działania poleceń Kropka, Okrąg, Koło

• analiza wykonania poleceń (zwrócenie uwagi na sposób powstawania rysunków – początkowe i końcowe położenie żółwia oraz określenie, czym jest parametr w każdej z procedur)

• ustalenie różnych kolorów pisaka oraz malowania i ponowne sprawdzenie działania poleceń

• omówienie znaczenia kolorów pisaka i malowania dla procedur Kropka, Okrąg, Koło

• wykonanie poleceń Kropka, Okrąg, Koło w trybie Podnieś i Opuść (zwrócenie uwagi na identyczne wykonanie procedur w obu trybach)

Program Logomocja

– ćwiczenie praktyczne dotyczące tworzenia procedury „miś” wykorzystującej polecenie Kropka

(10 min)

• pokaz projektu miś.imp

• wspólne omówienie sposobu wykonania zadania:

  • wyróżnienie elementów składowych rysunku

  • ustalenie sposobu zmiany koloru kropek (polecenie ukp)

  • ustalenie kolejności malowania poszczególnych elementów (głowa, uszy, pyszczek, oczy)

  • podanie parametrów (wielkości) poszczególnych kropek

  • ustalenie odległości między poszczególnymi elementami

• uruchomienie edytora procedur

• wspólne tworzenie procedury „miś” (ustalanie treści i kolejności poleceń wchodzących w skład procedury)

• wywołanie procedury

• zapisanie projektu na dysku

Załącznik 8.1 treść i wywołanie procedury „miś”

– ćwiczenie praktyczne dotyczące tworzenia procedury Kółka wykorzystującej polecenie Koło

(5 min)

• pokaz projektu kółka.imp (kilkakrotne wywołanie procedury pokazujące sposób ustalania koloru malowania)

• wspólne omówienie sposobu wykonania zadania:

  • ustalenie, które z poznanych poleceń należy wykorzystać w procedurze (wyjaśnienie, dlaczego nie można użyć w procedurze polecenia Kropka)

  • ustalenie kolejności rysowania kół

  • podanie liczby i wielkości kół tworzących rysunek

• uruchomienie nowego projektu

• otworzenie edytora procedur

• wspólne tworzenie procedury kółka

• kilkakrotne wywołanie procedury

• zapisanie projektu na dysku

Załącznik 8.2 – treść i wywołanie procedury Kółka

– ćwiczenie praktyczne dotyczące tworzenia procedury „guzik” wykorzystującej polecenia Kropka, Okrąg, Koło

(15 min)

• pokaz projektu guzik.imp

• analiza wykonania zadania:

  • ustalenie elementów składowych rysunku

  • ustalenie poleceń, które będą wykorzystane do rysowania poszczególnych elementów guzika

  • ustalenie wielkości poszczególnych elementów

  • określenie kolejności wykonywania poleceń (zapisanie na tablicy kolejnych kroków w formie opisowej, np. rysowanie koła o średnicy 200)

• uruchomienie nowego projektu

• uruchomienie edytora procedur

• samodzielne tworzenie procedury zgodnie z ustalonym wcześniej planem

• sprawdzenie działania procedury „guzik” (poprawa błędów w przypadku niedziałania procedury)

• zapisanie projektu na dysku

Załącznik 8.3 – treść i wywołanie procedury „guzik”

Faza podsumowująca

– podsumowanie (3 min)

• utrwalenie wiadomości poznanych na lekcji:

  • krótka charakterystyka poleceń Kropka, Okrąg, Koło

  • przypomnienie podobieństw i różnic poszczególnych poleceń

  • omówienie stosowania poznanych poleceń w procedurach

• zadanie pracy domowej

Załącznik 8.4 – treść pracy domowej