Artykuł naukowy prezentujący kwestionariusz do oceny sposobów komunikacji dorosłych osób z głęboką, umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną. Wyodrębniono trzy skale: pierwsza i druga odnoszą się do sytuacji gdy inicjatorem komunikacji jest inna osoba, trzecia skala ocenia sposoby inicjowania komunikacji przez osobę z niepełnosprawnością intelektualną. Skale umożliwiają ocenę czterech sposobów komunikacji: stosowny i skuteczny; stosowny i nieskuteczny, nieskuteczny i stosowny oraz niestosowny i nieskuteczny. Każda ze skal ma wskazaną rzetelność. Wykorzystanie narzędzia w praktyce pozwoli na lepszą diagnozę kompetencji społecznych osób z niepełnosprawnością intelektualną głębszego stopnia i jej uwarunkowań. Umożliwi to dostosowanie oddziaływań do potrzeb i możliwości osób, ale również opracowanie działań wspierających kompetencje komunikacyjne osób z niepełnosprawnością intelektualną głębszego stopnia. Rekomendowany do diagnozy kompetencji komunikacyjnych osób z głębszą niepełnosprawnością intelektualną.

Otwórz linkhttp://www.cns.aps.edu.pl/media/12665/cns_2_16_12.pdfOtwórz link

Źródło: Barbara Marcinkowska, Czasopismo Człowiek - niepełnosprawność - społeczeństwo nr 2(16) 2012, 51‑66, Akademia Pedagogik Specjalnej