Scenariusz lekcji

1. Cele lekcji

a) Wiadomości

Uczeń

• zna zasady redagowania przepisu

• czyta ze zrozumieniem

b) Umiejętności

Uczeń

• potrafi wykonać ściśle określone zadanie

• potrafi wykonać podpis do pracy plastycznej

• potrafi zachować estetykę pracy i zachować porządek miejsca pracy

2. Metoda i forma pracy

Zbiorowa, indywidualna, przekład intersemiotyczny

3. Środki dydaktyczne

Tekst Akademii Pana Kleksa J. Brzechwy, kartki papieru, atrament, woda, kwasek cytrynowy

4. Przebieg lekcji

a) Faza przygotowawcza

1. Rozmowa z uczniami, które lekcje w Akademii podobały im się najbardziej.

2. podanie tematu zajęć i sprawdzenie stopnia przygotowania uczniów.

b) Faza realizacyjna

1. Przeczytanie fragmentu książki opisującego lekcję fleksografii.

2. Wykonanie przepisu na kleks (załącznik 1).

3. Wykonywanie własnych kleksów według przepisu.

4. Uporządkowanie miejsca pracy i mycie rąk w wodzie z kwaskiem cytrynowym.

5. Podpisywanie wykonanych kleksów.

c) Faza podsumowująca

1. Wykonanie galerii prac z lekcji kleksografii.

2. Ocena prac.

5. Bibliografia

1. Nagajowa M., Jak uczyć języka polskiego w klasach 4‑6, WSiP, Warszawa1995.

2. Pękala b., Słowo o poloniście, Wyd. Uczelniane WSP, Bydgoszcz 1999.

3. Jędrychowska M., Lektura i kultura. Szkice i artykuły metodycznedla nauczycieli języka polskiego, Wyd. Edukacyjne, Warszawa- Kraków 1994.

4. Brzechwa J. Akademia Pana Kleksa, KAW, Białystok 1996.

6. Załączniki

Załącznik 1

Przepis na kleks

Składniki:

1 kartka papieru

atrament

wykonanie:

1. Zrób na kartce papieru duży kleks.

2. Złóż kartkę na pół.

3. Poczekaj, aż obeschnie.

4. Podpisz powstałą pracę.

7. Czas trwania lekcji

45 min.

8. Uwagi do scenariusza