Literatura jako język miłości

Zastanów się, o czym mówi podmiot liryczny.

Utwór jest utrzymany w lekkim i pogodnym tonie. Podmiot liryczny flirtuje z odbiorcą i przedstawia swoje wymagania, które niejednokrotnie są absurdalne (np. 'Kto chce, bym go kochała, musi umieć siedzieć na ławce').

Przeczytaj ponownie utwór i zastanów się, kim mógł być podmiot liryczny.

Kobietę ukazaną w wierszu można określić jako dojrzałą, pewną siebie, doświadczoną, inteligentną.

Zastanów się nad znaczeniem powyższych cytatów, a następnie spróbuj przetłumaczyć je z języka poetyckiego na język współczesny.

Nie może być ponury i musi umieć podnieść kobietę na ręce wysoko do góry.
Mężczyzna powinien być pogodny, silny oraz sprawny fizycznie.

Musi umieć siedzieć na ławce i przyglądać się robakom i trawie.
Mężczyzna powinien potrafić zatrzymać się w pędzie dnia codziennego i fascynować się małymi rzeczami, na które często ludzie nie zwracają uwagi.

Powinien umieć ziewać, gdy 'pogrzeb przechodzi ulicą'.
Mężczyzna nie powinien wzruszać się na widok każdej tragedii, która go bezpośrednio nie dotyczy. Powinien być silny psychicznie.

Musi umieć się wzruszać kukaniem kukułki i kuciem dzięcioła.
Mężczyzna powinien potrafić wzruszać się na widok piękna natury.

Powinien umieć pogłaskać psa i pieścić kobietę.
Mężczyzna powinien lubić zwierzęta i być czułym dla swojej ukochanej.

Potrafi śmiać się i 'na dnie siebie żyć słodkim snem bez treści'.
Mężczyzna powinien być wesoły i beztroski. Powinien pielęgnować w sobie marzenia dziecięce i żyć chwilą.

Powinna cechować go niewiedza i milczenie w ciemności.
Mężczyzna powinien znać swoje słabości i nie udawać kogoś, kim nie jest.

Powinien być dalekim od dobra i od złości.
Mężczyzna powinien panować nad swoimi emocjami.

Przeanalizuj oczekiwania bohaterki wiersza. Zastanów się, jaki charakter i osobowość powinien mieć mężczyzna, którego jest ona gotowa obdarzyć uczuciem.

Bohaterka deklaruje, że pokocha jedynie mężczyznę, który będzie zawsze pogodny i dostrzegający piękno w małych rzeczach. Powinien być również wrażliwy na zwierzęta oraz czuły dla bohaterki.

Odnajdź w utworze fragmenty, w których podmiot liryczny wspomina o wyborze ukochanego i jego wypowiedzi. Zwróć uwagę na wyróżnione wyrazy.

Podmiotem lirycznym jest kobieta, która dzięki miłości mężczyzny czuje się piękna i dowartościowana. Wie, że być może nie realizuje kanonów urody jak miss z okładki czasopisma, do której się zwraca, lecz czuje się od niej lepsza, gdyż dla swojego ukochanego jest najpiękniejszą kobietą na ziemi.

Zastanów się, jaki ton wypowiedzi ma osoba, która wygrywa z innymi.

Podmiot liryczny wywyższa się nad kobietą, do której się zwraca. Ton wypowiedzi świadczy o pewności siebie i przekonaniu o wyjątkowości: 'on mnie wybrał i zmierzył podług swych kanonów/i rzekł że w całym świecie takiej drugiej nie ma'.

Przeczytaj na głos utwór i zastanów się, co przypomina ci liryk.

Poetka zrezygnowała ze stosowania w swoim liryku wielkich liter i znaków interpunkcyjnych, ponieważ taki zabieg pozwolił na ukazanie utworu jako luźnej wypowiedzi rozemocjonowanej kobiety. Ponadto każdy czytelnik może odczytać wiersz na swój sposób, co tworzy możliwość stworzenia różnych interpretacji utworu.

Zwróć uwagę na położenie geograficzne Ameryki w stosunku do ziemi.

Poetka wyróżniła trzy wyrazy, aby podkreślić swoją wygraną. Adresatką utworu jest Miss Ameryka, a więc najpiękniejsza kobieta na kontynencie. Podmiot liryczny podkreśla, że dla ukochanego jest miss ziemią, a więc najpiękniejszą kobietą na całej planecie. Słowo 'mnie' zostało wyróżnione, aby podkreślić triumf podmiotu lirycznego.

Zastanów się, co łączy bohaterów wiersza z prawdziwymi pasażerami statku Titanic (Tytanic). Pamiętaj, że był to brytyjski transatlantyk, który zatonął w trakcie dziewiczego rejsu z Anglii do Stanów Zjednoczonych nocą z 14 na 15 kwietnia 1912 roku. Na statku przebywało ponad 2000 pasażerów i załogi, a w czasie katastrofy zginęło około 1500 osób.

Bohaterami utworu są pasażerowie statku Titanic, którzy w trakcie zabawy na pokładzie dowiedzieli się, że grozi im niebezpieczeństwo. Jest to nawiązanie do prawdziwych pasażerów statku – uświadomienie odbiorcy, że mieli oni plany na życie (również miłosne), które zostały im brutalnie odebrane przez katastrofę.

Przypomnij sobie, co działo się przed i po przybyciu stewarda.

W liryku została ukazana beztroska zabawa pasażerów Titanica, która została przerwana informacją stewarda o niebezpieczeństwie.

Przypomnij sobie, jak nazywamy środek stylistyczny, który polega na opuszczenie elementu zdania, które jest oczywiste ze względu na kontekst.

Utwór został oparty na elipsie.