Zakres

IV etap edukacyjny

Przedmiot

Historia sztuki

Wymagania szczegółowe:

(1.8) zna i rozpoznaje podstawowe techniki plastyczne i określa ich cechy charakterystyczne, przypisując te techniki artystom, którzy się̨ w nich specjalizowali;

Temat lekcji:

Malarskie i graficzne techniki plastyczne

Czas na realizację:

1 godzina lekcyjna.

Cele szczegółowe

wiadomości – uczeń:

• zna podział technik plastycznych,

• wie, czym charakteryzują się wskazane techniki plastyczne,

• zna dzieła wykonane w określonych technikach plastycznych.

umiejętności – uczeń:

• wyjaśnia, na czym polegają wskazane techniki graficzne i malarskie,

• opisuje cechy charakterystyczne wymienionych technik plastycznych

• rozpoznaje techniki plastyczne zastosowane e dziełach sztuki,

postawy:

• kształtowanie szacunku dla dorobku artystycznego,

• wdrażanie do odbierania zjawisk występujących w sztuce nowoczesnej.

Metody pracy:

Forma pracy:

indywidualna, zbiorowa

Środki dydaktyczne,

Przykładowe prace wykonane w technikach malarskich, np.:

- Wasilij Kandinsky- Akwarela abstrakcyjna (akwarela),

- Seurat Georges Café‑Concert (gwasz),

- Sandro Botticelli – Narodziny Wenus (tempera),

- Jan van Eyck - Portret małżonków Arnolfinich (technika olejna),

- Stanisław Wyspiański – Śpiący Staś (pastel)

oraz graficznych - druk wypukły,

Władysław Skoczylas - Pochód zbójnicki II (drzeworyt - druk wypukły

- Jerzy Hulewicz -Krzyż (linoryt - druk wypukły),

- Albrecht Dürer – Melancholia I (miedzioryt - druk wklęsły)

(akwaforta - druk wklęsły),

- Pablo Picasso - Femme au fauteuil (Kobieta w fotelu) (druk płaski -litografia),

- Andy Warhol -Lincoln center (druk sitowy -serigrafia)

w tym zasoby multimedialne:

interaktywny słownik pojęć́ i terminów związanych z technikami plastycznymi;

schemat ukazujący podział technik plastycznych.

Przebieg lekcji

faza wprowadzająca:

(5 min.)

1. Czynności organizacyjne (powitanie, sprawdzenie obecności, zapisanie tematu lekcji).

2. Uczniowie podczas burzy mózgów przypominają, co to jest technika plastyczna, wymieniają znane im z poprzednich etapów edukacyjnych oraz z obserwacji ilustracji techniki.

faza realizacyjna:

(37 min.)

1. Nauczyciel wyświetla schemat ukazujący podział malarskich i graficznych technik plastycznych.

2. Uczniowie przerysowują schemat do zeszytów

3. Na podstawie interaktywnego słownika pojęć́ i terminów związanych z technikami plastycznymi uczniowie wyszukują i zapoznają się z technikami ujętymi wcześniej w schemacie.

4. Nauczyciel wyświetla kolejno obrazy wykonane w technikach malarskich a uczniowie przy pomocy nauczyciela wymieniają cechy technik:

   1. Wasilij Kandinsky- Akwarela abstrakcyjna (akwarela),

   2. Georges Seurat - Café‑Concert (gwasz),

   3. Sandro Botticelli – Narodziny Wenus (tempera),

   4. Jan van Eyck - Portret małżonków Arnolfinich (technika olejna),

   5. Stanisław Wyspiański – Śpiący Staś (pastel)

5. Następnie, na podstawie wyświetlanych dzieł, uczniowie wskazują cechy technik graficznych:

   6. Władysław Skoczylas - Pochód zbójnicki II (drzeworyt - druk wypukły),

   7. Jerzy Hulewicz -Krzyż (linoryt - druk wypukły),

   8. Albrecht Dürer – Melancholia I (miedzioryt - druk wklęsły)

   9. Francisco Goya y Lucientes – Gdy rozum śpi budzą się demony (akwaforta - druk wklęsły),

   10. Pablo Picasso - Femme au fauteuil (Kobieta w fotelu) (druk płaski -litografia),

   11. Andy Warhol -Lincoln center (druk sitowy -serigrafia)

faza podsumowująca:

(3 min.)

1. Nauczyciel wystawia ocenę wyrażoną stopniem za prace podczas lekcji najbardziej aktywnym uczniom.

2. Praca domowa: Wskaż zasługi dla techniki olejnej Jana van Eycka oraz dla grafiki Albrechta Durera.