Minerały i skały budujące wnętrze Ziemi

1. Cele lekcji

Wiadomości

Uczeń:

• potrafi zdefiniować, co to jest minerał i skała,

• zna minerały rodzime i minerały skałotwórcze,

• wymienia rodzaje skał.

Umiejętności

Uczeń:

• potrafi nazwać wskazane przez nauczyciela skały,

• umie scharakteryzować dany minerał i skałę,

• umie sklasyfikować poszczególne skały.

2. Metoda i forma pracy

Pogadanka, opis, praca z całą klasą, prace indywidualne.

3. Środki dydaktyczne

Podręcznik, okazy wybranych typów skał i minerałów

4. Przebieg lekcji

a) Faza przygotowawcza

Nauczyciel wita się z uczniami, podaje temat lekcji: Minerały i skały budujące wnętrze Ziemi. Nauczyciel przygotowuje środki dydaktyczne.

b) Faza realizacyjna

1. Minerały. Nauczyciel definiuje pojęcie minerału, wymienia minerały rodzime i minerały skałotwórcze. Uczniowie zapisują przykłady minerałów omawianych przez nauczyciela.

2. Nauczyciel definiuje pojęcie skały i wykorzystując tabelę 1 (załącznik 1), przedstawia uczniom ogólny podział skał.

3. Nauczyciel charakteryzuje poszczególne typy skał. Opisuje proces ich powstawania. Wymienia nazwy skał, typowych dla poszczególnych grup skał (magmowych, osadowych i metamorficznych). Uczniowie samodzielnie wynotowują główne cechy skał różnego pochodzenia. Nauczyciel kontroluje pracę uczniów.

4. Okazy skał. Nauczyciel przedstawia uczniom okazy skał. Uczniowie oglądają okazy skał, rozpoznają cechy charakterystyczne dla danej skały. Nauczyciel daje każdemu uczniowi jeden okaz skały, uczniowie charakteryzują tę skałę, zapisując notatki w zeszycie.

c) Faza podsumowująca

Uczniowie analizują swoje wnioski. Nauczyciel podaje treść zadania domowego (załącznik).

5. Bibliografia

1. Flis J., Szkolny słownik geograficzny, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 1985.

2. Modzelewska B., Piełowska E., Podstawy geografii fizycznej i geologii dla klasy I i II liceum ogólnokształcącego, Stowarzyszenie Oświatowców Polskich, Toruń 1999.

3. Stankowski W., Geografia fizyczna z geologią, Podręcznik dla szkoły średniej, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 1994.

6. Załączniki

a) Materiał dla nauczyciela

Załącznik 1

Tabela 1. Ogólny podział skał

b) Zadanie domowe

Wymień przykłady zastosowania skał.

7. Czas trwania lekcji

45 minut

8. Uwagi do scenariusza

brak