Moda średniowieczna.

1. Cele lekcji

a) Wiadomości

Uczeń:

1. zna najważniejsze elementy stroju średniowiecznego.

b) Umiejętności

Uczeń potrafi:

1. łączyć pracę z tekstem epickim z pracą z zasobami internetowymi.

2. Metoda i forma pracy

Praca indywidualna ucznia, dyskusja, praca z zasobami internetowymi.

3. Środki dydaktyczne

Komputer, tekst epicki (H. Sienkiewicz, Krzyżacy), karty pracy.

4. Przebieg lekcji

a) Faza przygotowawcza

Odwołanie się do zadania domowego: uczniowie mieli zaznaczyć w powieści H. Sienkiewicza fragmenty poświęcone ubiorom męskim i damskim. (Bardzo ważne jest, aby każdy uczeń miał własny egzemplarz Krzyżaków.)

b) Faza realizacyjna

1. Prosimy uczniów, aby uruchomili komputery i podajemy adres strony internetowej.

2. Rozdajemy uczniom karty pracy (Załącznik nr 1). Na podstawie zaznaczonych w powieści fragmentów i informacji zamieszczonych na stronach internetowych uczniowie uzupełniają kartę pracy.

c) Faza podsumowująca

Prezentacja efektów pracy. Zadanie uczniom pytania: „Który strój i dlaczego najbardziej Ci się podobał?”.

5. Bibliografia

Morley J., Moda – od starożytności do współczesności, Arkady, Warszawa 1997.

Sienkiewicz H., Krzyżacy, t. II, PIW, Warszawa 1988.

Zdjęcia przedstawiające stroje średniowieczne:

http://www.bractwo.sanok.com.pl/galeria.htm

http://chantberry.w.interia.pl/middle1.html

6. Załączniki

a)Karta pracy ucznia

Załącznik nr 1

MODA ŚREDNIOWIECZNA

Notatki dla nauczyciela

MODA ŚREDNIOWIECZNA

7. Czas trwania lekcji

45 minut lub 2x45 minut

8. Uwagi do scenariusza

Lekcje należy koniecznie przeprowadzić w pracowni, w której uczniowie mają dostęp do Internetu. Jeśli jest to niemożliwe, należy zadbać o dostarczenie na lekcję bardzo dużej ilości zdjęć, reprodukcji z dokładnym opisem. Tylko praca samodzielna uaktywni i zainteresuje wszystkich uczniów.