Scenariusz lekcji: Moja gazetka

1. Cele lekcji

a) Wiadomości

Uczeń:

wie, jak skutecznie wyszukiwać informacje w sieci oraz jak wykorzystać adresy stron internetowych,
zna korzyści płynące z wykorzystywania internetu w domu, szkole, pracy.

b) Umiejętności

Uczeń potrafi:

wyszukać niezbędną stronę internetową,
zapisać wyszukane strony internetowe na twardym dysku komputera,
zaznaczyć i skopiować tekst do edytora tekstu,
sformatować tekst.

c) Postawy

Uczeń:

wdraża się do odpowiedzialnego korzystania z internetu i stosowania etykiety internetowej,
zna zasady pracy w grupie i umiejętnie je stosuje.

2. Metoda i forma pracy

Metody: poszukująca, problemowa, aktywizująca ucznia, pogadanka, elementy wykładu, prezentacja
Formy: praca w dwuosobowych grupach przy komputerze

3. Środki dydaktyczne

Komputer podłączony do internetu, przeglądarka internetowa
Drukarka kolorowa, papier

4. Przebieg lekcji

Plan lekcji:

Część organizacyjna (włączenie komputerów, sprawdzenie obecności).
Podanie tematu lekcji i zapoznanie z nim uczniów.
Przypomnienie zasad:

pracy z przeglądarką internetową,
pracy z wyszukiwarką internetową,
zapisywania stron internetowych na dysku,
kopiowania i wklejania tekstu,
formatowania tekstu.

Praca uczniów w dwuosobowych grupach.
Prezentacja prac.
Ocena prac.

Szczegółowy przebieg lekcji:

a) Faza przygotowawcza

Czynności nauczyciela i ucznia	Metody	Środki dydaktyczne	Wskazówki
Sprawy organizacyjne.			2 min
Przypomnienie zasad: pracy z przeglądarką internetową, pracy z wyszukiwarką internetową, zapisywania stron internetowych na dysku, kopiowania i wklejania tekstu, formatowania tekstu.	Pogadanka nauczyciela z uczniami		8 min Wcześniej należy polecić uczniom, aby powtórzyli niezbędne wiadomości.

b) Faza realizacyjna

Czynności nauczyciela i ucznia	Metody	Środki dydaktyczne	Wskazówki
Podanie tematu lekcji i omówienie celów.	Wykład		5 min
Podział uczniów na grupy.			2 min Grupy powinny obejmować uczniów o różnym poziomie umiejętności.
Omówienie i rozdanie kart pracy.		Karty pracy ucznia (załącznik 1).	3 min Omawiając zadania, nauczyciel zwraca uwagę na to, aby uczniowie czytali je ze zrozumieniem.
Praca w grupach. Każda z grup wybiera swojego lidera, czyli osobę, która przedstawi wyniki pracy danej grupy.	Praca w grupach, poszukująca, problemowa, aktywizująca ucznia	Zestaw komputerowy z zainstalowanym oprogramowaniem oraz podłączoną kolorową drukarką (papier).	295 min Nauczyciel pilnuje, aby wkład pracy poszczególnych członków grupy był porównywalny. Nauczyciel czuwa nad pracą poszczególnych grup. W razie potrzeby udziela niezbędnych dodatkowych wskazówek.

c) Faza podsumowująca

Prezentacja	Praca indywidualna ucznia		45 min Lider grupy prezentuje referat.

5. Bibliografia

brak

6. Załączniki

a) Karta pracy ucznia

załącznik 1.

Korzystając z informacji zawartych w internecie, przygotuj gazetkę ścienną na wybrany przez ciebie temat. Wydrukuj swoją pracę i przedstaw kolegom i koleżankom.

lp.	Przedmiot	Temat gazetki
1	Historia	Królowie Polski
2	Geografia	Siedem cudów świata
3	Biologia	Mszaki, porosty, paprotniki, rośliny zielone
4	Wychowanie fizyczne	Moje hobby – piłka nożna
5	Wiedza o kulturze	Sztuka współczesna
6	Geografia	Krótka charakterystyka wybranych państw świata

Miejsce na notatki:

....................................................................................................................................................

b) Zadanie domowe

brak

7. Czas trwania lekcji

8 x 45 minut

8. Uwagi do scenariusza

Scenariusz lekcji dla klasy I.
Temat lekcji poprzedniej: Wyszukiwanie informacji w sieci.
Przed rozpoczęciem lekcji uczeń powinien:

znać pojęcia: przeglądarka i wyszukiwarka internetowa;
posiadać umiejętności: korzystania z przeglądarki oraz wyszukiwarki internetowej, zapisywania stron internetowych na dysku twardym komputera, kopiowania i wklejania tekstu do edytora tekstu, formatowania tekstu.

R17wxgDxHur1k

Pobierz załącznik

Plik PDF o rozmiarze 104.07 KB w języku polskim

R18uRfWIssphQ

Pobierz załącznik

Plik DOC o rozmiarze 31.50 KB w języku polskim