Napisz list jak poeta i list oficjalny
Warto wiedzieć!
List poetycki
Czy podoba ci się wiadomość, którą napisał do ciebie Rym?
Zastanów się, czym różni się ona od typowych listów? Wymień jej cechy szczególne.
Jaki efekt – twoim zdaniem – chciał osiągnąć nadawca tego tekstu?
Przyjrzyj się poniższym obrazkom lub zapoznaj z ich opisem i krótko skomentuj przedstawione scenki, a następnie:
Wyjaśnij, na czym polegają różnice pomiędzy sytuacjami przedstawionymi
na obrazkach.Co ucieszyło, a co zasmuciło księżniczkę? Dlaczego?
Co zaskoczyło dyrektora? Dlaczego?
Wyobraź sobie, że jesteś dyrektorem, który otrzymał nietypową wiadomość
od Ewy Mejlowskiej. Jak zareagujesz?
Posłuchaj pełnej wersji wiersza Tadeusza Śliwiaka pt. List z wakacji lub ją przeczytaj. Zastanów się, które elementy prawdziwego listu występują w tym tekście. Wskaż je.
Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DJfZfkoZt
Nagranie recytacji wiersza przez aktora.
List z wakacjiKochani Rodzice
w mieście K.!
Wasz syn się całkiem
dobrze ma.
Oddycha świeżym powietrzem,
a kiedy chłodno, śpi w swetrze.
Nie ma chrypki, kataru
ni słonecznego udaru.
Śpi co dzień po obiedzie
od drugiej piętnaście do trzeciej.
Myje szyję i nogi.
Nie wchodzi do wody głębokiej.
I wstydu Wam nie przyniesie,
choć wychowuje się w lesie.
Jedyne, co trzeba mu więcej,
to, proszę Mamy, pieniędzy.
Na lody śmietankowe.
Na kino objazdowe.
Na oranżadę w proszku.
Na czekoladę gorzką.
Na chałwę, na dropsy miętowe.
Na kwaśne mleko – bo zdrowe.
I, proszę Mamy i Tatki,
na różne inne wydatki.
Na koniec serdecznie pozdrawiam
Babcię i Dziadka z Wrocławia,
i Ciocię Helę z córkami,
i kłaniam się Tacie i Mamie.
Wasz ukochany syn Jacek,
co nie ma pieniędzy na znaczek.
Źródło: Tadeusz Śliwiak, List z wakacji, [w:] tegoż, Bajkoteka druga, Kraków 1985.
Wiersz jest utworem poetyckim o charakterystycznej budowie. Składa się z wersów i strof. Wers to jedna linijka tekstu. Strofa to kilka wersów, które tworzą zwrotkę wiersza.
List oficjalny
List oficjalny to forma wypowiedzi, którą stosuje się, pisząc do urzędów, instytucji, organizacji, osób publicznych, dyrekcji szkoły itd. W liście oficjalnym należy stosować styl oficjalny; wypowiedź powinna być zwięzła, rzeczowa.
Przeczytaj zamieszczony poniżej list oficjalny i odpowiedz na pytania.
Kto do kogo napisał list?
W jakim celu został napisany list?
Jaki charakter ma ten list?
Uzasadnij swoją odpowiedź.
Zapoznaj się z opisem zamieszczonego poniżej listu i odpowiedz na pytania.
Uzasadnij swoją odpowiedź, cytując właściwe fragmenty.
W liście oficjalnym powinny się znaleźć następujące informacje:
dane nadawcy i adresata,
nagłówek z bezpośrednim zwrotem do adresata,
informacje o miejscowości i dacie,
cel, w jakim napisano pismo,
własnoręczny podpis.
Wymień najważniejsze elementy, z których składa się list oficjalny. Zapisz poniżej swoją odpowiedź.
Wymień przykładowe instytucje, do których można skierować list oficjalny. Zapisz poniżej swoją odpowiedź.
Wybierz z podanych niżej zwrotów te, które nie pasują do listu oficjalnego. Zapisze je poniżej.
Szanowny Panie..., Wielce Szanowni Państwo..., Ciociu..., Szanowny Panie Dyrektorze..., Szanowny Panie Burmistrzu..., Kasiu..., Czcigodny Panie Profesorze..., Ekscelencjo...,
Pozwalam sobie zwrócić się do Pana z..., Proszę, żebyś..., Mam zaszczyt..., W odpowiedzi na..., Odpowiadam Ci, bo..., Po zapoznaniu się z..., Łączę wyrazy szacunku..., Do widzenia..., Pozdrawiam..., Z wyrazami szacunku, Z poważaniem..., Łączę wyrazy szacunku i poważania..., Przesyłam buziaki...
Przeczytaj uważnie list, który wczoraj trafił do Apoloniusza Dzikowskiego. Wyjaśnij, jak nadawca uzasadnia swoją prośbę. Zapisz poniżej swoją odpowiedź.
Napisz list w imieniu dyrektora Szkoły Magii i Czarodziejstwa w Szczecinie, który będzie odpowiedzią na list Katarzyny Jabłońskiej.
Sprawdź, czy umiesz!
Zredaguj list oficjalny do wybranego adresata:
do dyrektora szkoły (np. z prośbą o przesunięcie terminu dyskoteki szkolnej);
do Ministra Edukacji i Nauki (np. z prośbą o dodatkowy dzień wolny od nauki szkolnej);
do Przewodniczącego Rady Miasta (np. z prośbą o sfinansowanie budowy pływalni w twojej szkole).
Do podanych fragmentów listu przyporządkuj odpowiednie nazwy: nagłówek, zwrot pożegnalny, miejsce i data, podpis, postscriptum.
1. Marcin
2. Poznań, 18 maja 2019 r.
3. Cześć Tomku!
4. Trzymaj się.
5. Zapomniałem dodać, że dostałem psa!
Zastanów się, jak rozpoczniesz i jak zakończysz list, pisząc do:
1. kolegi lub koleżanki z klasy,
2. ulubionej cioci,
3. dziadka,
4. nauczycielki.
Zapisz swoje propozycje poniżej lub w zeszycie.