Opowieści edukacyjne, psychoedukacyjne i terapeutyczne w pracy z dziećmi

Artykuł naukowy ze wskazaniamia praktycznymi do wykorzystania w pracy z zastosowaniem technik narracyjnych. Omówion pojęcia myślenie dywergencyjne i konwergencyjne i ich znaczenie dla wychowania i edukacji małych dzieci. Zaprezentowano trzy programy edukacyjne, w których wykorzystano techniki narracyjne. W projektach tych wyeksponowano znaczenie realizmu psychologicznego i socjologicznego. Rekomendacja - materiał może zostać wykorzystany w konkretnych działaniach terapeutycznych (zastosowanie zaprezentowanych opowieści terapeutycznych), a także jako inspiracja dla stosowania własnych rozwiązań w tym zakresie.

Otwórz linkhttps://e‑psychologiawychowawcza.pl/resources/html/article/details?id=139174Otwórz link

Źródło: Joanna Tomaszewska‑Kołyszko, Czasopismo Psychologia Wychowawcza, tom 45, nr 3/2013, 150‑164, Akademia Pedagogiki Specjalnej