Cel case study

Praktyczne zdefiniowanie celów projektu  w kontekście biznesowym firm, przygotowanie harmonogramu projektu na podstawie listy zadań i  identyfikacja ryzyk w trakcie realizacji projektu.

Opis przebiegu

• W pierwszym etapie case study uczniowie analizują otrzymane dane i informacje o Jutro Medical. Pracując najpierw samodzielnie i dyskutując z prowadzącym, definiują cele projektu korzystając z metodologii SMART.

• Po zdefiniowaniu celu pracują w kilkuosobowych grupach, na podstawie załączonych informacji przygotowują harmonogram projektu.

• Rolą prowadzącego jest wprowadzenie do przygotowania harmonogramu projektowego, wsparcie uczestników w zrozumieniu kontekstu biznesowego przeprowadzanego projektu podczas klasowej dyskusji, podział uczestników na zespoły, stymulowanie dyskusji w zespołach, konsultowanie poszczególnych etapów i podsumowanie uzyskanych rezultatów.

Wiedza i umiejętności

W wyniku pracy nad case study uczniowie powinni utrwalić i sprawdzić w praktyce następującą wiedzę i umiejętności:

• definiowanie celów projektu wykorzystując technikę SMART;

• przygotowanie harmonogramu projektu i przygotowanie prostego wykresu GANTTA.

Wymagania

• Sala:

  • przesuwane stoliki i krzesła, w których będzie można wydzielić przestrzeń do pracy w zespołach (2‑3 osoby);

• Sprzęt: 

  • (opcjonalnie) papier flipchart (min. 2 arkusze na zespół), flamastry, taśma klejąca/magnesy do przymocowania przygotowanego harmonogramu;

  • telewizor/tablica multimedialna/rzutnik wymagany do wyświetlenia krótkiego filmiku będącego wstępem do case study.

• Inne: 

  • (opcjonalnie) komputery z dostępem do internetu z możliwością zwizualizowania harmonogramów w arkuszach kalkulacyjnych (np. Google Sheets, Microsoft Excel) lub za pomocą innego oprogramowania;

  • wydrukowany w formacie A4 jeden formularz ucznia dla każdego z uczniów;

  • jeden długopis dla każdego ucznia.