Organizujemy integracyjny

mityng lekkoatletyczny

Opis projektu edukacyjnego z wychowania fizycznego, III etap edukacyjny

–––––––––––––––––––––––––––––––––

Wymagania szczegółowe:

1. Trening zdrowotny. Uczeń:

1.1 omawia zmiany zachodzące w organizmie w czasie wysiłku fizycznego;

1.2 wskazuje korzyści z aktywności fizycznej w terenie;

1.3 omawia korzyści dla zdrowia z podejmowania różnych form aktywności fizycznej w kolejnych okresach życia człowieka;

Czas trwania projektu: 5 tygodni, maj – czerwiec

Uczestnicy projektu:

• realizatorzy – uczniowie klasy III

• beneficjenci –uczniowie i rodzice/opiekunowie

Cele projektu

Uczeń w zakresie wiadomości:

• wie, jakie zmiany zachodzą w organizmie podczas wysiłku fizycznego

• wie, jakie korzyści wynikają z aktywności fizycznej w terenie

• wie, jakie korzyści dla zdrowia niosą ze sobą różne formy aktywności fizycznej
  w kolejnych okresach życia człowieka

w zakresie umiejętności:

• współorganizuje szkolną imprezę sportową

• współpracuje w ramach działań projektowych

• dokonuje doboru konkurencji lekkoatletycznych, możliwych do przeprowadzenie
  w konkretnych warunkach i przez osoby w różnym wieku

• opracowuje regulamin imprezy

w zakresie postaw:

• rozumie znaczenie podjętych działań na rzecz innych

• rozumie korzyści wynikające ze współpracy w grupie

• rozumie znaczenie aktywności fizycznej dla zdrowia w perspektywie całożyciowej

Liczba i wielkość zespołów uczniowskich:

Projekt realizują uczniowie jednej klasy trzeciej lub chętni uczniowie z poziomu klas trzecich (max. 30 osób). Uczniowie dobierają się w 4 zespoły zadaniowe.

Zasoby multimedialne:

1. zestaw ilustracji: „Integracyjny mityng lekkoatletyczny”.

Zadania dla wszystkich zespołów:

Zespół I

• Opisanie wybranych przez uczestników projektu zestawu konkurencji do wykorzystania podczas mityngu lekkoatletycznego z założeniem, że wszystkie konkurencje są wykonywane przez uczniów i rodziców/opiekunów

• Opracowanie szczegółowych przepisów, wg których należy przeprowadzić wybrane konkurencje

• Opracowanie szczegółowego regulaminu imprezy

• Sędziowanie imprezy z pomocą nauczycieli

• Opracowanie dokumentacji pomocniczej, np.: listy uczestników, tabele wyników itd.

• Sprzątnięcie boiska po imprezie

Zespół II

• Wyszukanie w różnych dostępnych źródłach informacji dotyczących zmian zachodzących w organizmie podczas wysiłku fizycznego

• Przygotowanie (na podstawie materiałów źródłowych) gazetek ściennych (opisy i zdjęcia) nt. zmian zachodzących w organizmie podczas wysiłku fizycznego

• Prezentacja gazetek podczas mityngu

• Prowadzenie działań informacyjnych podczas imprezy (zapowiadanie konkurencji, ogłaszanie wyników itp.)

• Przygotowanie zaplecza cateringowego dla gości (społeczność szkolna i rodzice)

• Nawiązanie współpracy z prasą lokalną, w której mógłby zostać opublikowany artykuł nt. integracyjnego mityngu lekkoatletycznego (ewentualnie napisanie artykułu do prasy lokalnej)

Zespół III

• Wyszukanie w różnych dostępnych źródłach informacji dotyczących korzyści wynikających z aktywności w terenie

• Przygotowanie (na podstawie materiałów źródłowych) ulotki (opisy i zdjęcia) nt. korzyści wynikających z aktywności w terenie

• Rozdawanie ulotek podczas imprezy uczniom oraz rodzicom/opiekunom

• Przygotowanie boiska do imprezy

• Przygotowanie oraz przeprowadzenie podczas mityngu konkursu plastycznego „Sport i natura przez całe moje życie”. W konkursie biorą udział pary uczeń‑rodzić/opiekun, a plakat będzie malowany mąką”.

• Wykonywanie zdjęć podczas imprezy i przygotowanie ich do umieszczenia w galerii na stronie internetowej szkoły

Zespół IV

• Wyszukanie w różnych dostępnych źródłach informacji na temat „jak podejmowanie różnych form aktywności fizycznej przekłada się na korzyści dla zdrowia w różnych okresach życia?”

• Przygotowanie (na podstawie materiałów źródłowych) referatu nt. podejmowanie różnych form aktywności fizycznej a korzyści dla zdrowia w różnych okresach życia”

• Rozdawanie streszczenia referatu rodzicom/opiekunom podczas mityngu
  z informacją, że pełna wersja referatu znajduje się na stronie internetowej szkoły

• Przygotowanie oraz przeprowadzenie podczas mityngu konkursu dla uczniów i rodziców/opiekunów na rymowankę dotyczącą aktywności nt. „Sporty mojego życia”

• Opieka podczas mityngu nad najmłodszymi dziećmi (młodszym rodzeństwem uczniów) – pod nadzorem nauczyciela

Wstępny harmonogram działań: