Podstawy technik informacyjnych

1. Cele lekcji

a) Wiadomości

1. Poznanie podstawowych pojęć systemu komputerowego.

2. Poznanie rodzajów pamięci komputera.

3. Rozróżnianie urządzeń wewnętrznych i zewnętrznych.

4. Wprowadzenie pojęcia sieci lokalnej i rozległej.

5. Poznanie i utrwalenie wiadomości o jednostkach informacji.

b) Umiejętności

1. Kształcenie umiejętności rozróżniania urządzeń i poprawnego ich nazywania.

2. Kształcenie umiejętności poprawnego podłączania urządzeń komputera.

3. Kształcenie umiejętności sprawnej obsługi urządzeń zewnętrznych.

2. Metoda i forma pracy

Wykład.

Pokaz.

Dyskusja.

Praca indywidualna przy komputerze.

3. Środki dydaktyczne

1. Prezentacja multimedialna „System komputerowy”

2. Test sprawdzający „Podstawy technik informacyjnych”.

4. Przebieg lekcji

a) Faza przygotowawcza

Odczytanie listy obecności, zapoznanie z tematyką zajęć, zapisanie tematu lekcji.

b) Faza realizacyjna

Nauczyciel przedstawia przykład systemu komputerowego na przykładzie stanowiska uczniowskiego.

Uczniowie wskazują na urządzenia komputera – określają, które pełnią funkcje urządzeń wejściowych, a które urządzeń wyjściowych. (2 min)

Nauczyciel wyjaśnia pojęcia software i hardware;

Uczniowie zapisują notatkę: „sprzęt komputerowy to hardware, zaś oprogramowanie to software” (2 min)

Nauczyciel przedstawia wykład ilustrowany prezentacją multimedialną: System komputerowy – utrwalenie znanych już wiadomości i zapoznanie z przykładami takich urządzeń, którymi nie dysponuje pracownia komputerowa.

Uczniowie słuchają wykładu i oglądają prezentację. (10 min)

Podsumowanie prezentacji, podyktowanie wybranych informacji i pojęć.

Uczniowie notują do zeszytu nowe pojęcia:

1. definicje pamięci operacyjnej - „ROM - pamięć stała, Read Only Memory (pamięć tylko do odczytu). RAM – pamięć zapisywalna, kasowana po wyłączeniu komputera, w niej pracują uruchomione aplikacje”;

2. definicje jednostek informacji: „bit to najmniejsza jednostka informacji - sygnał dwustanowy - jeden stan oznaczamy jako 0, a drugi jako 1.

Bajt jest grupą 8 bitów.

Kilobajt (KB) = 1024 bajty = 2Indeks górny 10¹⁰

Megabajt (MB) = 1048576 = 2Indeks górny 20²⁰

Gigabajt (GB) = 1073741824 = 2Indeks górny 30³⁰

Terabajt (TB) = 1099511627776  = 2Indeks górny 40⁴⁰;

c. przykłady urządzeń zewnętrznych i wewnętrznych;

4. definicje sieci lokalnej i rozległej: „sieć lokalna - LAN  (local area network), oznacza sieć obejmującą mały obszar. Sieci rozlegle - WAN (wide area network), sieci WAN łączą sieci LAN na dużym obszarze”. (3 min)

Nauczyciel przedstawia zadanie, rozdaje test „Podstawy technik informacyjnych”.

Uczniowie zapoznają się z zadaniem, przystępują do rozwiązania testu. (20 min).

Praca własna – uczniowie rozwiązują wydrukowany test „Podstawy technik informacyjnych” – test składa się z 13 pytań, jedna odpowiedź jest poprawna, za każde poprawnie wykonane polecenie uczeń otrzymuje 1 punkt. Brak odpowiedzi to brak punktów. Czas trwania testu wynosi 15 minut.
Do zdania testu niezbędne jest udzielenie 75%) poprawnych odpowiedzi (czyli zdobycie 9 z 13 punktów).

Proponowana tabela ocen:

c) Faza podsumowująca

Zebranie prac.

5. Bibliografia

Syllabus wersji 4.0 Europejskiego Certyfikatu Umiejętności Komputerowych, dostępny na stronie http://www.ecdl.com.pl/;

Witold Wrotek, Informatyka Europejczyka. Program nauczania technologii informacyjnej, wyd. Helion, 2006;

Witold Sikorski, Podstawy technik informatycznych (ECUK), Mikom, 2004.

6. Załączniki

Prezentacja „System komputerowy”.

Test sprawdzający „Podstawy technik informacyjnych”.

a)Karta pracy ucznia

b) Zadanie domowe

Wyszukaj w dostępnych Ci źródłach informacje o prawach autorskich i ich przestrzeganiu w odniesieniu do programów komputerowych. Zapoznaj się z pojęciem licencji.