RCSJB4CTHU3M1
Chłopiec w wieku szkolnym gra na pianinie. Obok niego siedzi starsza kobieta, prawdopodobnie nauczycielka. Uśmiecha się i z uwagą patrzy na chłopca, jakby dawała mu wskazówki. Przed nimi otwarty fortepian, na którym leżą nuty.

Muzyka jako narzędzie edukacyjne

Lekcja muzyki.
Źródło: Obraz wygenerowany przy pomocy sztucznej inteligencji (AI) w Canvie., domena publiczna.

Podsumowanie

Muzyka odgrywa ważną rolę w procesie edukacji. W połowie XX w. Francuz Alfred Tomatis wykazał, że ucho jest organem, który oprócz funkcji słyszenia, jest w stanie doładować korę mózgową energią elektryczną. Odróżniał bierne słyszenie od aktywnego słuchania. Wykazał, że słuchanie odpowiedniej muzyki, w szczególności kompozycji Mozarta i chorału gregoriańskiego, przyczynia się m. in. do poprawy koncentracji uwagi, wzrostu kreatywności, poprawy zapamiętywania, ułatwienia nauki czytania i pisania, podwyższenia motywacji, opóźnienia objawów zmęczenia, harmonizowania napięcia mięśniowego oraz poprawę koordynacji ruchowej. Wpływ muzyki na zmiany zachodzące w mózgu jest szczególnie znaczący u dzieci, także tych nienarodzonych, stąd bardzo ważne jest zwrócenie uwagi na dźwięki, którymi są otaczane.