Podzielność liczb. Cechy podzielności przez 3 i 9.

1. Cele lekcji

a) Wiadomości

Uczeń:

-zna cechy podzielności liczb przez 3 i 9,

-rozumie pojęcie podzielności liczb naturalnych.

b) Umiejętności

Uczeń:

-podaje przykłady liczb podzielnych przez 3 i 9,

-wybiera z danego zbioru liczby podzielne przez 3 i 9,

-uzupełnia liczby o brakujące cyfry tak, aby powstały liczby podzielne przez 3 lub 9.

2. Metoda i forma pracy

Wykład, pogadanka, praca z całą klasą, praca samodzielna z kartą pracy ( załącznik 1)

3. Środki dydaktyczne

Karta pracy wykreślanka z hasłem.

4. Przebieg lekcji

a) Faza przygotowawcza

Omówienie pracy domowej, wstęp do podzielności liczb.

b) Faza realizacyjna

1. Wyjaśnienie cech podzielności przez 3 i 9.

2. Rozwiązywanie zadań z podręcznika na tablicy i w zeszytach.

3. Samodzielna praca ucznia z kartą pracy.

c) Faza podsumowująca

Zadanie pracy domowej, sprawdzenie poprawności rozwiązań pracy samodzielnej.

5. Załączniki

a)Karta pracy ucznia ( załącznik 1 )

Wykreśl poniżej litery odpowiadające liczbom niepodzielnym ani przez 3, ani przez 9. Pozostałe litery dadzą rozwiązanie wykreślanki:

b) Zadanie domowe

Zeszyt ćwiczeń – cechy podzielności przez 3 i 9.

6. Czas trwania lekcji

45 minut

7. Uwagi do scenariusza

brak