Poznajemy interwały muzyczne

1. Cele lekcji

a. Wiadomości
Zapoznanie uczniów z pojęciem interwału muzycznego. Wyjaśnienie różnicy między interwałem melodycznym a harmonicznym. Wskazanie właściwości danego interwału. Zapoznanie uczniów z nazwami interwałów oraz pojęciem harmonii. Na podstawie usłyszanych dźwięków omówienie brzmienia poszczególnych interwałów. Wyjaśnienie pojęcia półtonu i całego tonu. Ćwiczenia w zeszycie nutowym.

b. Umiejętności
Uczeń potrafi:

1. Wyjaśnić pojęcie interwału muzycznego.

2. Wskazać różnicę między interwałem melodycznym a harmonicznym.

3. Wymienić nazwy interwałów.

4. Wyjaśnić różnicę między półtonem a całym tonem.

5. Wyjaśnić pojęcie harmonii muzycznej.

6. Zapisać w zeszycie nutowym interwały i rozpoznawać je słuchowo.

7. Zaśpiewać interwały w piosence „Pojedziemy na łów” i je zapisać.

2. Metoda pracy

Metoda opisu z elementami pogadanki. Forma ćwiczeniowa - zadania na tablicy i w zeszycie nutowym.

3. Środki dydaktyczne

1. Elżbieta Korowajczyk, Moja muzyka. Podręcznik dla klas 4 - 6.

2. Pianino

3. Zeszyt w pięciolinię

4. Karta pracy ucznia

4. Przebieg lekcji

a. Faza przygotowawcza

1. Powitanie, czynności organizacyjno - porządkowe.

2. Sprawdzenie zadania domowego.

3. Powtórzenie piosenki poznanej na ostatniej lekcji.

4. Podanie tematu lekcji.

(10 min)

b. Faza realizacyjna

1. Zapoznanie uczniów z pojęciem półtonu i całego tonu. Wyjaśnienie zjawiska na podstawie gamy C - dur. Wskazanie miejsc występowania półtonów między 3. i 4. stopniem oraz 7. i 8. stopniem. Rozpoznanie całego tonu i półtonu na klawiaturze. Zapisanie gamy w zeszycie nutowym i zaznaczenie na niej półtonów.

2. Zapoznanie uczniów z pojęciami interwału muzycznego. Wyjaśnienie zjawiska za pomocą klawiatury fortepianu (pianina). Wyjaśnienie pojęcia harmonii w muzyce. Wskazanie dwóch rodzajów interwałów i różnic występujących między nimi. Wyjaśnienie pojęcia interwału melodycznego i harmonicznego.

3. Zapisanie na tablicy i w zeszycie nutowym interwałów melodycznych i harmonicznych bez określenia nazw danych odległości dźwiękowych.

4. Wyjaśnienie pochodzenia nazw interwałów i wskazanie poszczególnych nazw kolejnych odległości dźwiękowych. Wyjaśnienie występowania interwałów wielkich i małych.

5. Zapisanie do zeszytu notatki:

   • Notatka:

*Interwał - to odległość między dwoma dźwiękami. Rozpoznajemy dwa rodzaje interwałów - melodyczne i harmoniczne. Nazwy interwałów pochodzą od liczebników porządkowych w języku łacińskim. Oznaczają one odległość pomiędzy poszczególnymi stopniami gamy.

Interwały:*

• Odległość między pierwszym i pierwszym dźwiękiem gamy nazywamy prymą,

• między pierwszym a drugim (sąsiednimi stopniami) - sekundą,

• między pierwszym a trzecim - tercją.

*Interwał melodyczny - to odległość między dwoma dźwiękami, jeżeli dźwięki zostaną wykonane kolejno, jeden po drugim w obu kierunkach - do góry i na dół.
Interwał harmoniczny - to odległość między dwoma dźwiękami, jeżeli dźwięki zostaną wykonane jednocześnie.

Harmonia - jest to współbrzmienie co najmniej dwóch dźwięków. W zależności od ilości półtonów w muzyce wyróżnia się interwały wielkie i małe.*

6. Zapoznanie uczniów z piosenką „Pojedziemy na łów”. Nauczenie się jej i wspólne zaśpiewanie przy akompaniamencie nauczyciela.

(25 min)

c. Faza podsumowująca
Na podstawie zapisu nutowego piosenki „Pojedziemy na łów”, znajdującego się w podręczniku, zapisanie interwałów znajdujących się w utworze.

(10 min)

5. Bibliografia

Elżbieta Korowajczyk, Moja muzyka. Podręcznik dla klas 4‑6.

6. Załączniki

a. Karta pracy ucznia
Najważniejsze zagadnienia związane z tematem lekcji - Poznajemy interwały muzyczne.

b. Zadanie domowe
Na podstawie podręcznika lub innego źródła wypisz nazwy kolejnych interwałów i zaznacz rodzaj odległości między dźwiękami.