Poznajemy przymiotnik

Cele lekcji

Wiadomości

Uczeń:

• wie czym jest przymiotnik,

• wie przez co odmienia się przymiotnik.

Umiejętności

Uczeń:

• potrafi rozpoznać i nazwać przymiotnik,

• odmienia przymiotnik przez rodzaj i liczbę .

Metoda i forma pracy

Podająca, zajęć praktycznych, indywidualna.

Środki dydaktyczne

Ćwiczenia wykonywane w trakcie lekcji.

Przebieg lekcji

Faza przygotowawcza

Nauczyciel zapisuje na tablicy wyrazy: piłka, samochód, lody, ogórek.

Faza realizacyjna

1. Nauczyciel prosi uczniów, aby podali opisy jakie te rzeczy mogą być.

2. Nauczyciel informuje uczniów co to jest przymiotnik, na jakie pytania odpowiada.

3. Uczniowie zapisują w zeszytach zdanie informujące o przymiotniku.

4. Nauczyciel proponuje uczniom zabawę podczas której jeden uczeń wybiera sobie jakiś przedmiot w klasie lub poza klasą i opisuje go kolegom z pomocą samych tylko przymiotników. Uczeń, który pierwszy odgadnie o jaki przedmiot chodzi, jest kolejnym, które opisuje coś.

5. Następnie nauczyciel informuje uczniów przez co odmienia się przymiotnik.

6. Uczniowie wspólnie z nauczycielem określają liczbę i rodzaj podanych przez nauczyciela przymiotników.

7. Do informacji zapisanych w zeszytach uczniowie sami dopisują część mówiącą o odmianie przymiotników.

Faza podsumowująca

Nauczyciel sprawdza zapiski uczniów.

5. Bibliografia

6. Załączniki

a) Zadanie domowe

Zadaniem uczniów jest podać jak najwięcej przymiotników określających wyrazy: drzewo, dom, rzeka, samochód.

7. Czas trwania lekcji

45 minut

8. Uwagi do scenariusza

Brak