Wymagania fizyczne:

• ogólna wydolność fizyczna, dobra sprawność i kondycja,

• sprawność układu mięśniowego,

• wytrzymałość na wysiłek,

• sprawność manualna,

• dobra koordynacja wzrokowo- ruchowa,

• sprawność układu kostno‑stawowego,

• sprawność układu oddechowego.

Sprawność sensomotoryczna:

• dobra ostrość wzroku,

• dobra ostrość słuchu,

• sprawność zmysłu: dotyku, smaku, węchu,

• spostrzegawczość,

• szybki refleks,

• rozróżnianie barw,

• percepcja kształtów,

• widzenie obuoczne, prawidłowy lub nieznacznie ograniczony zakres pola widzenia,

• dobra koordynacja wzrokowo‑ruchowa,

• sprawność narządu równowagi.

Zdolności i umiejętności:

• zdolność koncentracji i podzielności uwagi,

• dobra pamięć,

• myślenie twórcze i poznawcze,

• wyobraźnia twórcza,

• kreatywność i łatwość organizowania zabaw,

• komunikatywność werbalna i niewerbalna,

• sprawność mówienia,

• łatwość nawiązywania kontaktów z dziećmi,

• zdolność szybkiego reagowania,

• sprawność/ zręczność rąk/palców,

• uzdolnienia manualne, plastyczno–techniczne,

• uzdolnienia artystyczne,

• wrażliwość estetyczna,

• zdolności muzyczne, rytmiczne,

• umiejętność pracy w szybkim tempie, wykonując jednocześnie kilka czynności.

Cechy osobowości:

• odpowiedzialność,

• opiekuńczość,

• obowiązkowość,

• cierpliwość i opanowanie,

• samodzielność, systematyczność,

• rzetelność, stanowczość, wyrozumiałość,

• gotowość do zmian, elastyczność,

• kreatywność,

• pogoda ducha, optymizm,

• gotowość do zabawy,

• komunikatywność,

• empatia,

• tolerancja, indywidualne traktowanie powierzonych dzieci,

• szacunek do dziecka,

• życzliwość,

• równowaga emocjonalna,

• umiejętność szybkiego reagowania na nieprzewidziane sytuacje,

• odporność na stres,

• gotowość do współdziałania,

• zamiłowanie do ładu i porządku,

• dbałość o swój wygląd,

• gotowość do uczenia się.