Prezentacja multimedialna
Посеще́ние кино́ и́ли теа́тра – э́то всегда́ интере́сно, хотя́ у ка́ждого свои́ предпочте́ния. Одни́ предпочита́ют смотре́ть фи́льмы, си́дя в удо́бном кре́сле в киноза́ле, други́е предпочита́ют смотре́ть живу́ю игру́ актёров на сце́не теа́тра. У ка́ждого есть свои́ люби́мые жа́нры кино́ и ви́ды театра́льных представле́ний. Благодаря́ мультимеди́йной презента́ции ты ознако́мишься с назва́ниями не́которых из них. Ознако́мься с мультимеди́йной презента́цией и вы́полни зада́ния.
Wyjście do kina lub teatru to zawsze świetna rozrywka, ale każdy ma w tym względzie swoje preferencje. Jedni wolą oglądać film, siedząc w wygodnym fotelu, a inni chętniej oglądają grę aktorów na deskach teatru. Każdy ma też swój ulubiony gatunek filmowy lub rodzaj przedstawienia teatralnego. W tej prezentacji poznasz ich nazwy. Zapoznaj się z prezentacją multimedialną, a następnie wykonaj zadania.
Pierwszy slajd zawiera nagłówek: Жа́нры кино и ви́ды театра́льных представле́ний. Poniżej zdjęcie tancerzy baletowych podczas występu, znak zapytania i zdjęcie osoby stojącej przed pocztówkami na stojaku. Poniżej nagranie dźwiękowe: Ро́ма и Ка́тя реши́ли посмотре́ть фильм до́ма. Пе́ред нача́лом просмо́тра им захоте́лось поговори́ть о жа́нрах кино́ и театра́льных представле́ниях.
Drugi slajd przedstawia zdjęcie zadowolonej dziewczyny siedzącej w salonie z miską z popcornem. Przy niej dymek: Каки́е фи́льмы тебе́ нра́вятся?. Poniżej nagranie dźwiękowe: Ро́ма, каки́е фи́льмы тебе́ нра́вятся?
Trzeci slajd przedstawia chłopaka i dziewczynę siedzących na sofie i jedzących popcorn. Przy chłopaku dymek: Я смотрю́ ра́зные фи́льмы. Poniżej nagranie dźwiękowe: Я смотрю́ ра́зные фи́льмы. В основно́м истори́ческие, приключе́нческие, детекти́вы, иногда́ фэ́нтези. Poniżej lista: истори́ческие фи́льмы, приключе́нческие фи́льмы, детекти́вы, фэ́нтези.
Czwarty slajd przedstawia te same osoby. Dymek przy dziewczynie: А боевики́, фи́льмы у́жасов, три́ллеры? Poniżej nagranie dźwiękowe: А как же боевики́, фи́льмы у́жасов, три́ллеры? Poniżej lista: боевики́, фи́льмы у́жасов, три́ллеры.
Piąty slajd ukazuje zbliżenie na chłopaka. Dymek przy nim: Они́ не для меня́. Poniżej nagranie dźwiękowe: Э́ти фи́льмы не для меня́, концо́вки в таки́х карти́нах почти́ всегда́ очеви́дны. Poniżej punkt: концо́вка фильма.
Szósty slajd przedstawia obie osoby śmiejące się i jedzące popcorn. Dymek przy dziewczynie: Cогла́сна. Впечатле́ния от них не са́мые лу́чшие. Poniżej nagranie dźwiękowe: Согла́сна с тобо́й. Впечатле́ния от таки́х фи́льмов не са́мые лу́чшие. Poniżej punkt: впечатле́ния от фи́льмов.
Siódmy slajd przedstawia te same osoby. Dymek przy chłopaku: А ты, как я зна́ю, предпочита́ешь теа́тр. Каки́е спекта́кли ты лю́бишь? Poniżej nagranie dźwiękowe: А ты Ка́тя, как я зна́ю, предпочита́ешь теа́тр - кино́ тебя́ мало́ интересу́ет. Каки́е спекта́кли ты лю́бишь смотре́ть - траге́дии, коме́дии, мю́зиклы? Poniżej lista: траге́дии, коме́дии, мю́зиклы.
Na ósmym slajdzie widoczna jest dziewczyna leżąca na sofie. Dymek przy niej: Я обожа́ю о́перу и бале́т. Poniżej nagranie dźwiękowe: Мне нра́вятся и траге́дии, и коме́дии, и мю́зиклы. А ещё я обожа́ю о́перу и бале́т. Дава́й схо́дим в теа́тр. Бу́ду твои́м экскурсово́дом в ми́ре теа́тра. Poniżej lista: о́пера, бале́т.
Slajd dziewiąty pokazuje dziewczynę i chłopaka pochylonych nad telefonem. Dymek przy chłopaku: Дава́й посмо́трим репертуа́р теа́тра. Poniżej nagranie dźwiękowe: Отли́чная иде́я! Дава́й посмо́трим репертуа́р на са́йтах теа́тров. Pod spodem punkt: репертуа́р теа́тра.
Na dziesiątym slajdzie dziewczyna pokazuje palcem na ekran telefonu, trzymanego przez chłopaka. Dymek przy dziewczynie: Во Дворце Молодёжи идёт мю́зикл «Ша́хматы». Poniżej nagranie dźwiękowe: Смотри́! В суббо́ту во Дворце Молодёжи бу́дут давать мю́зикл «Ша́хматы». Замеча́тельная му́зыка, интере́сный сюже́т! Покупа́ем биле́ты? Pod spodem lista: дава́ть спекта́кль, замеча́тельная му́зыка, интере́сный сюже́т.
Prezentacja składa się z dziesięciu slajdów.
Pierwszy slajd zawiera nagłówek: Жа́нры кино и ви́ды театра́льных представле́ний. Poniżej zdjęcie tancerzy baletowych podczas występu, znak zapytania i zdjęcie osoby stojącej przed pocztówkami na stojaku. Poniżej nagranie dźwiękowe: Ро́ма и Ка́тя реши́ли посмотре́ть фильм до́ма. Пе́ред нача́лом просмо́тра им захоте́лось поговори́ть о жа́нрах кино́ и театра́льных представле́ниях.
Drugi slajd przedstawia zdjęcie zadowolonej dziewczyny siedzącej w salonie z miską z popcornem. Przy niej dymek: Каки́е фи́льмы тебе́ нра́вятся?. Poniżej nagranie dźwiękowe: Ро́ма, каки́е фи́льмы тебе́ нра́вятся?
Trzeci slajd przedstawia chłopaka i dziewczynę siedzących na sofie i jedzących popcorn. Przy chłopaku dymek: Я смотрю́ ра́зные фи́льмы. Poniżej nagranie dźwiękowe: Я смотрю́ ра́зные фи́льмы. В основно́м истори́ческие, приключе́нческие, детекти́вы, иногда́ фэ́нтези. Poniżej lista: истори́ческие фи́льмы, приключе́нческие фи́льмы, детекти́вы, фэ́нтези.
Czwarty slajd przedstawia te same osoby. Dymek przy dziewczynie: А боевики́, фи́льмы у́жасов, три́ллеры? Poniżej nagranie dźwiękowe: А как же боевики́, фи́льмы у́жасов, три́ллеры? Poniżej lista: боевики́, фи́льмы у́жасов, три́ллеры.
Piąty slajd ukazuje zbliżenie na chłopaka. Dymek przy nim: Они́ не для меня́. Poniżej nagranie dźwiękowe: Э́ти фи́льмы не для меня́, концо́вки в таки́х карти́нах почти́ всегда́ очеви́дны. Poniżej punkt: концо́вка фильма.
Szósty slajd przedstawia obie osoby śmiejące się i jedzące popcorn. Dymek przy dziewczynie: Cогла́сна. Впечатле́ния от них не са́мые лу́чшие. Poniżej nagranie dźwiękowe: Согла́сна с тобо́й. Впечатле́ния от таки́х фи́льмов не са́мые лу́чшие. Poniżej punkt: впечатле́ния от фи́льмов.
Siódmy slajd przedstawia te same osoby. Dymek przy chłopaku: А ты, как я зна́ю, предпочита́ешь теа́тр. Каки́е спекта́кли ты лю́бишь? Poniżej nagranie dźwiękowe: А ты Ка́тя, как я зна́ю, предпочита́ешь теа́тр - кино́ тебя́ мало́ интересу́ет. Каки́е спекта́кли ты лю́бишь смотре́ть - траге́дии, коме́дии, мю́зиклы?Poniżej lista: траге́дии, коме́дии, мю́зиклы.
Na ósmym slajdzie widoczna jest dziewczyna leżąca na sofie. Dymek przy niej: Я обожа́ю о́перу и бале́т. Poniżej nagranie dźwiękowe: Мне нра́вятся и траге́дии, и коме́дии, и мю́зиклы. А ещё я обожа́ю о́перу и бале́т. Дава́й схо́дим в теа́тр. Бу́ду твои́м экскурсово́дом в ми́ре теа́тра. Poniżej lista: о́пера, бале́т.
Slajd dziewiąty pokazuje dziewczynę i chłopaka pochylonych nad telefonem. Dymek przy chłopaku: Дава́й посмо́трим репертуа́р теа́тра. Poniżej nagranie dźwiękowe: Отли́чная иде́я! Дава́й посмо́трим репертуа́р на са́йтах теа́тров. Pod spodem punkt: репертуа́р теа́тра.
Na dziesiątym slajdzie dziewczyna pokazuje palcem na ekran telefonu, trzymanego przez chłopaka. Dymek przy dziewczynie: Во Дворце Молодёжи идёт мю́зикл «Ша́хматы». Poniżej nagranie dźwiękowe: Смотри́! В суббо́ту во Дворце Молодёжи бу́дут давать мю́зикл «Ша́хматы». Замеча́тельная му́зыка, интере́сный сюже́т! Покупа́ем биле́ты? Pod spodem lista: дава́ть спекта́кль, замеча́тельная му́зыка, интере́сный сюже́т.
Прослу́шай аудиоза́пись и обозна́чь те жа́нры кинофи́льмов, назва́ния кото́рых ты услы́шишь.
Po wysłuchaniu nagrania zaznacz nazwy gatunków filmowych, które usłyszysz.
Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/D14jvlCh1
Nagranie dźwiękowe o treści: Я смотрю́ ра́зные фи́льмы, в основно́м истори́ческие и приключе́нческие. Боевики́ и три́ллеры не для меня́.
Подбери́ к фотогра́фиям соотве́тствующие назва́ния жа́нров кино́.
Połącz zdjęcia z odpowiednimi nazwami gatunków filmowych.
Впиши́ пропу́щенные бу́квы в ру́сские эквивале́нты по́льских слов.
Wpisz brakujące litery w rosyjskich odpowiednikach polskich wyrazów.
Восстанови́ после́довательность ре́плик в диало́ге.
Uporządkuj fragmenty dialogu.