Produkcja zwierzęca
Karta pracy ucznia
Wskazówka: Karta pracy może być wykorzystana do pracy samodzielnej ucznia (można wtedy ocenić samodzielną pracę każdego ucznia na lekcji), lub mogą ją rozwiązywać 2– 4 osobowe grupy
Grupa I. Karta pracy
Wykorzystując wiadomości z podręcznika do geografii „Planeta 3” ze str. 118– 119, wykonaj następujące zadania:
Zadanie 1.
Wyjaśnij, czym różni się hodowla od chowu zwierząt .
Zadanie 2.
Wyjaśnij pojęcie:
pogłowie .
trzoda chlewna
Zadanie 3.
Na podstawie analizy wykresu kołowego „Pogłowie zwierząt gospodarskich w Polsce”:
wymień gatunki zwierząt hodowanych w Polsce
odczytaj wielkość poszczególnych gatunków zwierząt hodowlanych w Polsce.
Zadanie 4.
Wykorzystując mapki z podręcznika i atlasu geograficznego, wymień główne regiony chowu bydła, owiec i trzody chlewnej
Zadanie 5.
Wykorzystując dane statystyczne z wykresu „Pogłowie bydła i trzody chlewnej”, oblicz jaka jest różnica pogłowia bydła w 1990 r i 2000.Czym wg Ciebie spowodowane są te zmiany?
Zadanie 6.
Jakie kierunki chowu i hodowli są obecnie najpopularniejsze i dlaczego?
Zadanie 7.
Do wymienionych gatunków dopisz po trzy produkty, których dostarcza ich chów:
bydło
drób .
trzoda chlewna
owce.
Zadanie 8.
Jakie gałęzie przemysłu oparte są na bazie surowców pochodzenia zwierzęcego? Podaj przykłady gałęzi przemysłu i produkt końcowy wg wzoru np.:
przemysł garbarski – skóry obuwnicze