Projektowanie i przygotowanie prezentacji multimedialnej w formie komiksu

1. Cele lekcji

a) Wiadomości

Uczeń:

1. Zna funkcje programu służące do tworzenia prezentacji multimedialnej.

2. Rozumie zagrożenia wynikające z korzystania z internetu.

3. Przestrzega zasady bezpieczeństwa podczas korzystania z internetu.

4. Dostrzega korzyści i zagrożenia związane z rozwojem zastosowań komputerów.

b) Umiejętności

Uczeń:

1. Tworzy slajdy zawierające tekst, wykresy, tabele, elementy graficzne, dźwięk.

2. Nagrywa własną narrację.

3. Stosuje funkcję animacji niestandardowej.

4. Tworzy przejścia między slajdami.

5. Pogłębia umiejętność poszukiwania i przetwarzania informacji.

6. Nabywa umiejętność prawidłowego doboru narzędzia w zależności od sytuacji.

c) Postawy

Uczeń:

1. Kształtuje prawidłową postawę podczas pracy w zespole.

2. Dba o estetykę wykonanej pracy.

3. Prezentuje efekty swojej pracy.

2. Metoda i forma pracy

Pokaz, metoda projektów, ćwiczenia praktyczne, prezentacja, scenki, dyskusja

3. Środki dydaktyczne

1. Zestaw komputerowy

2. Program MS PowerPoint

3. Internet

4. Prezentacja multimedialna „Moja pierwsza prezentacja multimedialna. MS PowerPoint”

5. Prezentacja multimedialna „Tworzenie komiksu. MS PowerPoint”

6. Prezentacja multimedialna „Zagrożenia w sieci”

7. Prezentacja multimedialna „Dźwięk i narracja w prezentacji multimedialnej. MS PowerPoint”

8. Karta pracy

4. Przebieg lekcji

a) Faza przygotowawcza

1. Na wstępie lekcji nauczyciel przedstawia temat lekcji oraz główny cel, jakim będzie realizacja projektu dotyczącego zagrożeń w sieci. Narzędziem, jakie zostanie wykorzystane do realizacji projektu, będzie program PowerPoint.

2. Załącznikiem do projektu są cztery prezentacje. Pierwsza dotyczy podstawowych zasad pracy z programem PowerPoint. Jeśli uczniowie znają podstawy tworzenia prezentacji, nauczyciel rozpoczyna projekt od zapoznania uczniów z zasadami tworzenia komiksu. Wykorzystuje w tym celu prezentację multimedialną „Tworzenie komiksu. MS PowerPoint”, zawierającą kolejne kroki prowadzące do realizacji zadania:

   1. Wybór tła prezentacji w formie obrazu

   2. Wstawianie elementów graficznych

   3. Wstawianie i formatowanie autokształtów

   4. Dodawanie tekstu do autokształtu

   5. Wprowadzanie elementów animacji

   6. Przejście slajdu

3. Osobną jednostkę lekcyjną nauczyciel przeznacza na omówienie zagrożeń w sieci. Lekcję można rozpocząć od pokazu „Zagrożenia w sieci”.

4. Następnie uczniowie zostają podzieleni na trzyosobowe zespoły. Każdy zespół otrzymuje kartę pracy. Nauczyciel, wspólnie z uczniami, przeprowadza krótką dyskusję, w trakcie której omawiane są zagadnienia dotyczące pojęcia scenariusza oraz jego budowy.

5. Uczniowie, pracując w grupach, przygotowują scenariusze scenek dotyczących niepożądanych zachowań w sieci. Scenariusze zostają zapisane na kartach pacy. Ważnym elementem jest, aby każda scenka kończyła się wnioskiem.

6. Końcowym etapem lekcji jest odtwarzanie przygotowanych scenek na forum klasy. Po każdej scence następuje krótka dyskusja, w trakcie której pozostali uczniowie wysuwają swoje uwagi.

7. Korzystając z uwag kolegów oraz swoich własnych spostrzeżeń, wynikłych podczas prezentacji, zespoły nanoszą poprawki do scenariusza. Przygotowany w trakcie lekcji scenariusz będzie stanowił podstawę do tworzenia komiksu.

b) Faza realizacyjna

1. Na wstępie lekcji nauczyciel prosi zespoły o przedstawienie przygotowanych projektów komiksów.

2. Uczniowie przystępują do pracy w zespołach, tworząc prezentację multimedialną w formie komiksu. Podczas pracy zespołów nauczyciel pełni rolę konsultanta.

3. Po zakończeniu etapu tworzenia prezentacji nauczyciel omawia sposób dołączenia do przygotowanego pokazu własnej narracji. W tym celu wykorzystuje prezentację multimedialną „Narracja i dźwięk w prezentacji multimedialnej. MS PowerPoint”.

4. Uczniowie dokonują próbnego nagrania narracji. Właściwego nagrania zespoły powinny dokonywać oddzielnie, aby nie zakłócać nagrania innych grup.

c) Faza podsumowująca

1. Podsumowaniem lekcji jest prezentacja komiksów na forum klasy przez poszczególne zespoły. Lekcja może również stanowić ciekawy materiał do prezentacji na forum szkoły (Dzień Bezpiecznego Internetu).

5. Bibliografia

1. Pańczyk J., Informatyka Europejczyka. Podręcznik dla gimnazjum, cz. II, Helion 2006.

2. www.sieciaki.pl

6. Załączniki

a) Zadanie domowe

Następuje po jednostce lekcyjnej „Zagrożenia w sieci”.

Pracując w zespołach, przygotujcie projekt komiksu, na podstawie którego zostanie utworzona prezentacja multimedialna.

b) Prezentacja multimedialna „Moja pierwsza prezentacja multimedialna. MS PowerPoint”

Pokaz przedstawia podstawowe zasady tworzenia prezentacji multimedialnej.

c) Prezentacja multimedialna „Tworzenie komiksu. MS PowerPoint”

Pokaz przedstawia sposób wykonania animowanego komiksu w programie PowerPoint.

d) Prezentacja multimedialna „Zagrożenia w sieci”

Pokaz przedstawia zagrożenia, jakie mogą napotkać młodzi ludzie, korzystający z internetu.

e) Prezentacja multimedialna „Dźwięk i narracja w prezentacji multimedialnej. MS PowerPoint”

Pokaz przedstawia sposób wstawiania dźwięku oraz nagrywania własnej narracji w prezentacji multimedialnej.

f) Karta pracy

Karta wspomaga planowanie zadań do wykonania, określenie terminów wykonania oraz ustalenie osób odpowiedzialnych za ich realizację.