bg‑azure

Wovon handelt der Text? Was meinst du?
Gehst du gern in die Schule? Warum?

O czym jest tekst? Jak myślisz?
Czy chętnie chodzisz do szkoły? Dlaczego?

1
Übung 1

Wann würde die Autorin des Textes gern in die Schule gehen? Markiere anhand des Textes.

Kiedy autorka tekstu chętnie uczęszczałaby do szkoły? Zaznacz na podstawie tekstu.

R18rBKEfq0eJj
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Lena Wilkiewicz Eine Schule zum Wohlfühlen
  1. Das Schulgebäudedas Schulgebäude/die SchulgebäudeDas Schulgebäude sollte gemütlich und schön sein. Eine moderne und schülerfreundliche Ausstattungdie Ausstattung/die AusstattungenAusstattung finde ich besonders wichtig. Ich mag bunte Farben und ich würde mich bestimmt an einem farbenfrohen Ort wohler fühlen. Ich wäre optimistischer und die Farben würden meine Sinne aktivieren und meinen Lernprozess fördern.

  2. Ein großes und gesundes Angebot in der Schulmensa oder -cafeteria, sodass man dort beispielsweise viel Obst und Gemüse essen kann, würde mir gefallen. Wenn den Schülern und Schülerinnen außerdem ein Speisesaal zur Verfügung stehenzur Verfügung stehenzur Verfügung stehen würde, würde ich das Mittagessen in der Schule wirklich genießen.

  3. Eine mobbingfreie Schule bedeutet mir viel. Nicht nur die Lehrer, sondern auch die Schüler sollten darauf achten, dass hier eine gute Atmosphäre herrschteine Atmosphäre herrschtAtmosphäre herrscht. In solch einer Schule kann man Fragen stellen, offen die eigene Meinung sagen und Gespräche führen, die auch schwierige Themen betreffen.

  4. Wenn ich an den Unterricht denke, fallen mir gleich mehrere Sachen ein. Er sollte abwechslungsreichabwechslungsreichabwechslungsreich sein. Viele Schüler würden gerne häufiger selbstständig arbeiten, eine Präsentation vorbereiten oder sich in der Gruppe engagieren und etwas zusammen unternehmen. Es liegt am Lehrer, ob er derartige Ideen in den Unterricht integriert. Klassenfahrten oder Entspannungsstunden mit schöner Musik würden den Unterricht ebenfalls bereichern. Dadurch würden sich alle besser kennenlernen und mehr Spaß am Lernen haben.

  5. Wenn es im Unterricht klare Regeln geben würde, die jedem bekannt und verständlich sind, würde ich genau wissen, was ich darf oder was verboten ist. Feste Grundsätze, die alle befolgen, finde ich sinnvoll.

  6. Normalerweise sind Klassenräume weder groß noch geräumiggeräumiggeräumig. Wenn sich das ändern würde, hätte jeder Schüler genug Platz. Und auch alle Materialien und Geräte, die man zum Lernen braucht, würden dann an Ort und Stelle zur Verfügung stehen.

  7. Die Pausen aktiv zu verbringen, im Duellim Duellim Duell mit anderen PC‑Spiele oder Brettspieledas Brettspiel/die BrettspieleBrettspiele zu spielen, ist den Schülern und Schülerinnen wichtiger, als man denkt. Ich würde mich gerne mit meinen Schulfreunden unterhalten, anstatt nur mit ihnen im Unterricht zu sitzen.

  8. In vielen Schulen gibt es unterschiedliche Fachräumeder Fachraum/die FachräumeFachräume, wie zum Beispiel einen Musikraum oder einen Kochraum, wo man eigene Interessen und Hobbys entwickeln kann. So etwas hätte ich in meiner Traumschule auch gerne.

  9. Aktive Schüler brauchen eine Schwimmhalle, einen Basketballplatz oder sogar einen Platz zum Skateboarden. Beim Sport kann jeder zwischendurchzwischendurchzwischendurch Schulstress abbauen.

  10. In meiner Traumschule würde es einen schönen, großen Schulhof mit vielen Bäumen und viel Gras geben. An wärmeren Tagen würden wir dort Bücher lesen, über Literatur diskutieren und die Zeit in der Schule genießen.

In so einer Schule würde ich mich ganz wohl fühlen. Und du?

C1 Źródło: Lena Wilkiewicz, Eine Schule zum Wohlfühlen, licencja: CC BY-SA 3.0.
11
Tipp zur Grammatik
RvvhjVdyITwDv
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

Tipp zur Grammatik

Ilustracja przedstawia poradę gramatyczną zatytułowaną:

KONDITIONAL I - TRYB WARUNKOWY

Na obrazku znajdują się dziewczyna i chłopak. Oboje mają plecaki i prowadzą rozmowę.

Chłopak pyta: Eva, wann würdest du gerne in die Schule gehen?

Dziewczyna odpowiada: Ich besuche ja sowieso gern meine Schule. Aber vielleicht würden alle Schüler gerne in die Schule gehen, wenn es in der Schule ein großes und sehr gesundes Buffet oder eine Schulcafeteria geben würde.

Chłopak mówi: Ich würde mich freuen, wenn unsere Klassenlehrerin eine Klassenreise organisieren würde.

ZAUWAŻ, ŻE dla wyrażenia przypuszczenia w przyszłości stosujesz

Konditional I, czyli połączenie czasownika würde z bezokolicznikiem na końcu zdania.

Przeanalizuj teraz podane przykłady:

Ich würde mich in so einem Ort ganz wohl fühlen.

Manchmal würden die Schüler selbstständig arbeiten, eine Präsentation vorbereiten oder sie würden etwas zusammen unternehmen.

Es würde spezielle Plätze für aktive Pausen geben, wo man sich unterhalten würde.

PODSUMUJMY:

Konditionalis I jest formą opisową trybu przypuszczającego ( Konjunktiv).

Konditionalis I jest formą dużo łatwiejszą i częściej stosowaną w komunikacji codziennej.

Konditionalis I nie wymaga znajomości III formy czasownika. Możesz wyrażać przypuszczenia od zaraz.

W przypadku czasowników habensein wskazane jest używanie formy ich hätte, ich wäre.

Pamiętasz odmianę czasownika würde w Konjunditional I?

ich würde

du würdest

er/sie/es würde

wir würden

ihr würdet

sie/Sie würden

1
Übung 2

Eva hat viele Ideen für eine schülerfreundliche Schule. Ordne sie den Kategorien zu.

Ewa ma wiele pomysłów odnośnie do szkoły przyjaznej uczniom. Przyporządkuj je do odpowiednich kategorii.

R3sCl1d5vyr0i
Unterricht Możliwe odpowiedzi: 1. Schulcafeteria, 2. klare Spielregeln, 3. geräumig, 4. Obst und Gemüse, 5. Turnhalle, 6. abwechslungsreich, 7. Entspannungsstunden, 8. gemütlich, 9. Gruppenarbeit, 10. Speisesaal zur Verfügung, 11. gesund, 12. Schulausflüge, 13. farbenfroh, 14. alle nötigen Materialien und Geräte, 15. Fachräume, 16. moderne Ausstattung, 17. genug Platz Schulgebäude Możliwe odpowiedzi: 1. Schulcafeteria, 2. klare Spielregeln, 3. geräumig, 4. Obst und Gemüse, 5. Turnhalle, 6. abwechslungsreich, 7. Entspannungsstunden, 8. gemütlich, 9. Gruppenarbeit, 10. Speisesaal zur Verfügung, 11. gesund, 12. Schulausflüge, 13. farbenfroh, 14. alle nötigen Materialien und Geräte, 15. Fachräume, 16. moderne Ausstattung, 17. genug Platz Schulmensa Możliwe odpowiedzi: 1. Schulcafeteria, 2. klare Spielregeln, 3. geräumig, 4. Obst und Gemüse, 5. Turnhalle, 6. abwechslungsreich, 7. Entspannungsstunden, 8. gemütlich, 9. Gruppenarbeit, 10. Speisesaal zur Verfügung, 11. gesund, 12. Schulausflüge, 13. farbenfroh, 14. alle nötigen Materialien und Geräte, 15. Fachräume, 16. moderne Ausstattung, 17. genug Platz Klassenraum Możliwe odpowiedzi: 1. Schulcafeteria, 2. klare Spielregeln, 3. geräumig, 4. Obst und Gemüse, 5. Turnhalle, 6. abwechslungsreich, 7. Entspannungsstunden, 8. gemütlich, 9. Gruppenarbeit, 10. Speisesaal zur Verfügung, 11. gesund, 12. Schulausflüge, 13. farbenfroh, 14. alle nötigen Materialien und Geräte, 15. Fachräume, 16. moderne Ausstattung, 17. genug Platz
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
1
Übung 3

„In so einer Schule würde ich mich ganz wohl fühlen, und du?” Wie würdest du diese Frage im Forum beantworten? Denke darüber nach und markiere deine Antworten. Formuliere dann in 5‑6 Sätzen eine Antwort.

„W takiej szkole czułabym/czułbym się całkiem dobrze, a ty?” Jak odpowiedziałabyś/odpowiedziałbyś na to pytanie na forum? Pomyśl i zaznacz swoje odpowiedzi, a następnie sformułuj w 5–6 zdaniach swoją odpowiedź.

RNLwOxe6pHrUd
Łączenie par. . … die Lehrer die Schulausflüge oder Entspannungs-Stunden mit schöner Musik organisieren würden.. Możliwe odpowiedzi: Es würde mir gefallen, wenn …, Ich würde es nicht für nötig halten, wenn …. … es in der Schule eine Cafeteria mit gesundem Essen geben würde.. Możliwe odpowiedzi: Es würde mir gefallen, wenn …, Ich würde es nicht für nötig halten, wenn …. … die Schule den Schwimmunterricht anbieten würde.. Możliwe odpowiedzi: Es würde mir gefallen, wenn …, Ich würde es nicht für nötig halten, wenn …. … die Schüler und die Lehrer duzen würden.. Możliwe odpowiedzi: Es würde mir gefallen, wenn …, Ich würde es nicht für nötig halten, wenn …. … auf den Schulhof viele Bäume wachsen würden.. Możliwe odpowiedzi: Es würde mir gefallen, wenn …, Ich würde es nicht für nötig halten, wenn …. … es in der Schule spezielle Plätze für aktive und kreative Pausen geben würde.. Możliwe odpowiedzi: Es würde mir gefallen, wenn …, Ich würde es nicht für nötig halten, wenn …. … im Stundenplan Kochen als Schulfach stehen würde.. Możliwe odpowiedzi: Es würde mir gefallen, wenn …, Ich würde es nicht für nötig halten, wenn …
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
RYCpnjvFIUunW
(Uzupełnij).
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
RAwxy9IzUKXR61
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
das Schulgebäude/die Schulgebäude
das Schulgebäude/die Schulgebäude
R1P2o33kY7rPx1
Nagranie dźwiękowe

budynek szkolny/budynki szkolne

RQQZjFQapZhM51
Nagranie dźwiękowe
die Ausstattung/die Ausstattungen
die Ausstattung/die Ausstattungen
R38Qj4qXieyhc1
Nagranie dźwiękowe.

wyposażenie/wyposażenia

R1IU4RzQuys3y1
Nagranie dźwiękowe.
zur Verfügung stehen
zur Verfügung stehen
R1aaIJcJ5lDLV1
Nagranie dźwiękowe

być do dyspozycji

R2anfgpsE9gp21
Nagranie dźwiękowe
eine Atmosphäre herrscht
eine Atmosphäre herrscht
RVbPcMVVHoA7l1
Nagranie dźwiękowe

panuje atmosfera

R1KuAAn12RxpA1
Nagranie dźwiękowe
abwechslungsreich
abwechslungsreich
RCOZZqZe9f7le1
Nagranie dźwiękowe.

różnorodny, zróżnicowany

R6MMXKTtuDxpz1
Nagranie dźwiękowe
geräumig
geräumig
RJHmZMJGLhzxv1
Nagranie dźwiękowe.

przestrzenny

RHBHaQe3jN5AA1
Nagranie dźwiękowe
im Duell
im Duell
R7m9Tqkdcnqhg1
Nagranie dźwiękowe

w pojedynku

R1RXh2I4CkbDw1
Nagranie dźwiękowe
das Brettspiel/die Brettspiele
das Brettspiel/die Brettspiele
RBNuC0IukVtsb1
Nagranie dźwiękowe

gra planszowa/gry planszowe

R1HGl9edK9ast1
Nagranie dźwiękowe
der Fachraum/die Fachräume
der Fachraum/die Fachräume
RJyYAw5Cafa9O1
Nagranie dźwiękowe

pracownia/pracownie

R1HzEd8xIdlO81
Nagranie dźwiękowe
zwischendurch
zwischendurch
R1UvFhnaqYw751
Nagranie dźwiękowe.

w międzyczasie

RveSWODFb3na91
Nagranie dźwiękowe