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Mache dich mit dem Anfang des Textes vertraut. Was für ein Text ist das?

Zapoznaj się z początkiem tekstu. Jaki to rodzaj tekstu?

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Übung 1

Zu wem passt die Beschreibung? Markiere.

Do kogo pasuje ten opis? Zaznacz.

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Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Nicole Krohn-Nadarzyński Ein Hoch auf die Vielfalt!

HannesABC

Hallo alle zusammen! Ich möchte euch von meinem neuen Mitschüler erzählen. Er heißt Thomas und geht seit zwei Wochen auf unsere Schule. Ich finde ihn sehr sympathisch! Letzte Woche habe ich leider bemerkt, dass er von manchen Mitschülern verspottetverspottenverspottet wird. Er hat nämlich eine Zahnspangedie Zahnspange/die ZahnspangenZahnspange und ist ziemlich schüchtern. Er hat mich zwar nicht um Hilfe gebeten, aber ich würde ihm trotzdem gern beistehenjemandem beistehenbeistehen. Ich bin mir aber nicht sicher, wie ich ihm am besten helfen kann. Habt ihr vielleicht eine Idee?

Lola05

Hi Hannes! Ich finde es traurig, wenn Leute verspottet werden, weil sie anders sind … Meine Freundin Heidi wurde früher ausgelachtjemanden auslachenausgelacht, weil sie viele Sommersprossendie Sommersprosse/die SommersprossenSommersprossen hat. Könnt ihr das verstehen? Ich finde, ihre Sommersprossen machen sie zu einem einzigartigeneinzigartigeinzigartigen Menschen. Außerdem ist doch der Charakter viel wichtiger und Heidi ist humorvoll und hilfsbereit. Ich finde, du solltest deine Mitschüler auffordernauffordernauffordern, toleranter zu sein und die Andersartigkeitdie AndersartigkeitAndersartigkeit anderer Menschen zu akzeptieren. Du könntest dich in der Pause auch zu Thomas setzen.

XYZ_Amir

Ihr habt recht – Toleranz und Respekt sind wirklich wichtig, auch im Umgang mit Menschen, die einernach einer Blinddarmoperationeiner anderen Kultur oder Religion angehörenangehörenangehören! Neulich habe ich zum Beispiel beobachtet, wie sich einige Jungs über ein Mädchen lustig gemachtsich über jemanden lustig machenlustig gemacht haben, das ein Kopftuchdas Kopftuch/die KopftücherKopftuch (Hidschab) trägt. Ich finde, man sollte niemanden vorverurteilenjemanden vorverurteilenvorverurteilen, der andere Überzeugungendie Überzeugung/die ÜberzeugungenÜberzeugungen hat. Ich habe die Jungs dann angesprochen. Einer hatte ein großes Muttermaldas Muttermal/die MuttermaleMuttermal am Hals und der andere eine Narbedie Narbe/die NarbenNarbe an der Hand. Ich habe sie gefragt, ob sie auch verspottet werden möchten – da waren sie dann ruhig.

Daniela

Ich finde, jeder hat das Recht auf seine eigene Meinung. Man muss die Ansichteneine Ansicht teilenAnsichten anderer Leute nicht teileneine Ansicht teilenteilen, sollte sich aber bemühen, sie zu verstehen. Wenn man dann Kritik äußert, sollte man das so machen, dass niemand verletzt wird. Jeder hat schließlich so seine Besonderheitendie Besonderheit/die BesonderheitenBesonderheiten – alte Menschen tragen ein künstliches Gebissdas künstliche Gebiss/die künstlichen Gebissekünstliches Gebiss, Krebskrankeder/die Krebskranke/die KrebskrankenKrebskranke verlieren ihre Haare und setzen dann eine Perückedie Perücke/die PerückenPerücke auf, es gibt Menschen mitder Mensch mit Behinderung/die Menschen mit BehinderungenMenschen mit unterschiedlichen Behinderungender Mensch mit Behinderung/die Menschen mit BehinderungenBehinderungen und und und … Diese Unterschiede zeichnenauszeichnenzeichnen uns doch ausauszeichnenaus. Können wir sie nicht einfach mit Humor nehmen und offen für andere sein? Ich finde Intoleranz jedenfalls schlimm. Ein Hoch aufEin Hoch auf …!Ein Hoch auf die Vielfaltdie VielfaltVielfalt!

1 Źródło: Nicole Krohn-Nadarzyński, Ein Hoch auf die Vielfalt!, licencja: CC BY-SA 3.0.
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Übung 2

Markiere die Wörter und Wendungen, die man mit Toleranz assoziiert.

Zaznacz zwroty i wyrażenia, które kojarzą się z tolerancją.

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# die Ansichten anderer Menschen verstehen
{} die Andersartigkeit nicht akzeptieren
# Respekt
# die Religion und Überzeugungen anderer Menschen akzeptieren
{} jemanden auslachen
{} Intoleranz
# Respekt vor der Freiheit anderer Menschen
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Übung 3

Erkläre anhand der Forumsbeiträge und deiner eigenen Erfahrungen, was du unter Toleranz verstehst. Nenne Beispiele.

Na podstawie wpisów na forum oraz własnych doświadczeń wyjaśnij, jak rozumiesz tolerancję. Podaj przykłady.

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(Uzupełnij).
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
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(Uzupełnij).
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
verspotten
verspotten
R1KxTbkVjZEc81
Nagranie dźwiękowe

wyśmiewać, szydzić z kogoś

R17I4M8wO3gaH1
Nagranie dźwiękowe
die Zahnspange/die Zahnspangen
die Zahnspange/die Zahnspangen
R1Zww7XQIF7ES1
Nagranie dźwiękowe

aparat ortodontyczny/aparaty ortodontyczne

R18vEZfi1HKFS1
Nagranie dźwiękowe
jemandem beistehen
jemandem beistehen
RkeiTzLDjbcSl1
Nagranie dźwiękowe

wspierać kogoś

Rx2ks7tFFJM7q1
Nagranie dźwiękowe
jemanden auslachen
jemanden auslachen
R1MJtxAlnUQA01
Nagranie dźwiękowe

wyśmiewać kogoś

R16lAdCktCuB41
Nagranie dźwiękowe
die Sommersprosse/die Sommersprossen
die Sommersprosse/die Sommersprossen
R1JhfVdakMOXR1
Nagranie dźwiękowe

pieg/piegi

RgjQOMc3z6DqB1
Nagranie dźwiękowe
einzigartig
einzigartig
RoTGwWy0Hkxsx1
Nagranie dźwiękowe.

wyjątkowy

Rt2Ebz7KcxHuO1
Nagranie dźwiękowe.
auffordern
auffordern
R1Kbn2b8KJ1BN1
Nagranie dźwiękowe

wezwać

RcPuxrRF2Lsdx1
Nagranie dźwiękowe
die Andersartigkeit
die Andersartigkeit
RQTW8DSu1Iqhr1
Nagranie dźwiękowe.

inność

RJN1cZJzo7yTU1
Nagranie dźwiękowe.
angehören
angehören
RovIZaBf0nIkU1
Nagranie dźwiękowe

należeć do

R176rlwOO9m8g1
Nagranie dźwiękowe.
sich über jemanden lustig machen
sich über jemanden lustig machen
R16GrTwe9dgvU1
Nagranie dźwiękowe

wyśmiewać się z kogoś

R5jN0LTPjSGrZ1
Nagranie dźwiękowe
das Kopftuch/die Kopftücher
das Kopftuch/die Kopftücher
RlEKLR0tqJsmD1
Nagranie dźwiękowe

chusta na głowę/ chusty na głowę

RgkcUnqoYdxqb1
Nagranie dźwiękowe
jemanden vorverurteilen
jemanden vorverurteilen
R1MrYbpuDore01
Nagranie dźwiękowe

tu: oceniać kogoś z góry

R1cgSn9uk8OSI1
Nagranie dźwiękowe
die Überzeugung/die Überzeugungen
die Überzeugung/die Überzeugungen
R1SjydlxydrJR1
Nagranie dźwiękowe

przekonanie/przekonania

RgcSiNFmdRQt61
Nagranie dźwiękowe.
das Muttermal/die Muttermale
das Muttermal/die Muttermale
RFcEpXAWpEwFc1
Nagranie dźwiękowe

znamię/znamiona

RKEY8MtwbtwdE1
Nagranie dźwiękowe
die Narbe/die Narben
die Narbe/die Narben
RqIgNKFg0DcLx1
Nagranie dźwiękowe

blizna/blizny

R1QjfouIBcKwB1
Nagranie dźwiękowe
eine Ansicht teilen
eine Ansicht teilen
RSI0YPKHrbn2f1
Nagranie dźwiękowe

podzielać pogląd

R1bYAGS9PvfmY1
Nagranie dźwiękowe
die Besonderheit/die Besonderheiten
die Besonderheit/die Besonderheiten
R24IwJAM3lY9h1
Nagranie dźwiękowe

tu: cecha szczególna/cechy szczególne

Rj9IiqMR1Ueba1
Nagranie dźwiękowe
das künstliche Gebiss/die künstlichen Gebisse
das künstliche Gebiss/die künstlichen Gebisse
R14D6D9w3I0RM1
Nagranie dźwiękowe

proteza dentystyczna/protezy dentystyczne

RSlbhfMRBpMqt1
Nagranie dźwiękowe
die Perücke/die Perücken
die Perücke/die Perücken
R1NscbC9Nr5dx1
Nagranie dźwiękowe

peruka/peruki

RReBGyMfGCKr41
Nagranie dźwiękowe
der Mensch mit Behinderung/die Menschen mit Behinderungen
der Mensch mit Behinderung/die Menschen mit Behinderungen
R1AXOoVh45QdH1
Nagranie dźwiękowe

osoba z niepełnosprawnością/osoby z niepełnosprawnością

Rfn6eKBPShTN01
Nagranie dźwiękowe
auszeichnen
auszeichnen
RPD1vdugghgih1
Nagranie dźwiękowe.

wyróżniać

R1T6uo5cJdn8n1
Nagranie dźwiękowe
Ein Hoch auf …!
Ein Hoch auf …!
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Nagranie dźwiękowe

tu: wiwat …!

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Nagranie dźwiękowe
die Vielfalt
die Vielfalt
RbHnBUHJRtv5n1
Nagranie dźwiękowe.

różnorodność

RImF0QEaQ37sL1
Nagranie dźwiękowe.